2015－2016学年度第二学期。
万江小学数学教研工作计划。
讨论稿）本学期，万江小数科教研工作要紧密结合市小数科教研工作要点及学科课改精神，围绕“智慧课堂”建设、“智慧教师”培养、“智慧教研团队”打造、 “年级段衔接”课题研究、民办学校教学质量提升五个方面开展研究和探索，进一步促进我街道小学数学教学质量的提升。
一、开展“智慧课堂·年级段衔接”研究，促进课堂教学实效性的提高。
组织学科带头人、教学能手、中心组成员、骨干教师对“智慧课堂·年级段衔接”进行研究和探索，探索课堂教学如何基于学生已有知识基础和思维习惯，更有效地激发学生学习兴趣、发展学生数学思维？教师如何把准知识衔接点智慧地教？结合数学学科核心素养的培养及“年级段有效衔接”课题组的研究，本学期街道小数科以数与代数领域中数的运算为主要研究内容，分别举行 “数的运算·低年级衔接研究”、“数的运算·中年级衔接研究”专题研讨活动，汇报、展示研究成果，交流、探索“智慧课堂·年级段衔接”建设。
建议学校教研组结合学校教学实际和数的运算研究主题，加强对“智慧课堂·年级段衔接”的研究和探索，促进学科课堂教学实效性的提高，各公办学校于6月30日前把本校开展的“智慧课堂·年级段衔接”校本研究活动资料刻录光盘上交宣教办教研组袁老师处。
公为学校本学期开展“智慧课堂·年级段衔接”校本教研具体要求：
1） 研究主题：数的运算。
2） 分年级每月收集学生计算题错例并填写附件3，于每月30日前把各年级的错例放在同一文件夹打包发至邮箱。
3） 开展一次“智慧课堂·年级段衔接”校本研究活动，活动展示参考流程：导课（前测分析）（10分钟）——上课（40分钟）——评课（30分钟，从课标衔接、教材衔接、教法衔接、学法衔接、练习设计衔接等观测点评课，教师观课时分组从不同观测点观课，并填写、收集教师评课表）
4） 上交刻录光盘内容包括：课例；前测分析、教学设计、课件、10份前测题拍照、教师评课表拍照；活动**、活动简讯；本学期各年级计算题错例收集。
5）纸质上交：学生前测题、教师评课表。
二。完善骨干教师梯队建设，加强“智慧教师”培养。
1.开展磨课、送课活动。搭建各种平台，加强对骨干小组成员的锻炼和培养。
结合“智慧课堂·年级段衔接”专题活动和学科带头人、教学能手职责任务，区骨干教师成员将开展二次磨课、送课活动（具体安排另发）。通过对课例的研磨，扩大学科带头人、教学能手的引领作用，促进骨干教师尽快成长。
2.组织骨干教师外出观摩学习。本学期市小数科推荐以下观摩学习活动：
1）【佛山思研】“聚焦小学数学核心素养，展现不同流派课堂转型”全国小学数学课程与教学观摩研讨会。
时间： 5月18-21日。
地点： 广东省深圳市龙岗区科学高中。
2）广东省第八届小学数学说课比赛。
时间：4月11-15日。
地点：肇庆市加美学校体育馆。
街道小数科计划在征求教师意见的基础上选择其中一项活动，以自愿为原则组织教师外出观摩学习。
三、加强智慧教研团队建设，积极探索“慧教研”
1.以教学视导为抓手，促进校本教研队伍交流与建设。本学期开展调研式与分组专题式两种教学视导。
其中调研式教学视导主要按学科和学校需求不定期开展的听课、评课视导活动；分组专题式教学视导是以促进校本教研队伍交流与建设为目的的视导活动，其具体安排如下：
1）分组方法：大约两所公办小学及其对应的结对民校为一组（附件1）。
2）视导内容：科组教学常规管理经验介绍；科组一次校本教研活动展示；科组各年级优秀作业展示。
3）视导流程：经验介绍（15分钟）——校本教研活动展示（80分钟，导课、上课、评课）——优秀作业展（10分钟）
4）视导要求：同组内每学期安排一所学校视导，视导时同组的其它学校要安排科组长和教师代表参与。视导学校于视导时间前两周把具体视导方案发至邮箱。
2.完善科组教师基本情况调查，各校填写《小学数学教师基本情况调查表》（附件2）并以“**学校教师基本情况调查”命名于2023年3月15日前发至邮箱。
3.开展科组长教研智慧分享活动。校本教研是小学教研的重要方式，各校科组长结合本校实际，每学期开展了大量校本教研活动，积累了丰富的教研经验和智慧。
为提高校本教研质量，进一步促进科组长重视教研实效，关注教研智慧，学期末将开展科组长教研智慧分享活动，以促进交流、学习和借鉴。
四、加强“年级段衔接”课题研究，积极探索“慧科研”
街道小数科市立项课题《基于新课标新教材，对小学数学“年级段”有效衔接的研究》已于2023年11月成功开题并完成准备阶段研究，本学期课题组将开展探索阶段研究，具体完成工作如下：
1．教师学生的调研分析——教师担课循环情况问卷调查；学生跨越年级段数学成绩变化问卷调查。
2．衔接课例的分组梳理——从“数与代数、空间与几何、统计与概率、综合与实践”四大知识领域梳理出“年级段”有效衔接的研究课例。
3．“空间与几何”领域开展“有效衔接”课堂教学的实施探索。积累 “空间与几何”领域第二学期年级段有效衔接课例的相关对应教案、习题和课堂教学录像资料。
五、加大民办小学帮扶力度，提升民办学校教学质量。
1.送课到校。根据教育局2023年工作重点的要求，本年度需大量开展送课到低收费民办学校教研活动。
小数科将结合市教学视导、“智慧课堂·年级段衔接”专题活动、骨干教师课例研磨等活动，将课例送到民办学校。
2.优质教学资源共享。发放优质课录象光盘，充分利用信息化手段，发挥优质教学资源的辐射作用，以解决民办学校优质教学资源缺乏的客观困难。
3.参与分组专题式教学视导。民办学校要安排科组长和教师代表参与同组内专题式教学视导活动，加强公民结队学校之间的交流，提升民办学校教学质量。
六、其他工作。
1.承办城区片专题式视导活动。
2. 小学数学优秀教学**评选。（评选方案见附件4）
3.继续开展晒课活动。本年度，“一师一优课，一课一名师”活动要求学科教师（公民办）在国家教育资源公共服务平台晒课率达50%。以此为契机，加强优课资源建设，原则上要求第。
一、二批教学能手及市各骨干小组成员必须完成有课堂实录及相关完整资料的晒课一节以上，其他教师晒课方式可自选。
附：教研行事历表（待学校报视导时间完善后）
附件1：2015~2016学年度第二学期。
分组专题式教学视导安排表。
备注：1. 请视导学校填写具体视导时间于3月15日前发至邮箱。（视导时间注意不要以街道小数科教研教研行事历表冲突）
2. 视导学校于视导时间前两周把具体视导方案发至邮箱。
3. 视导内容：（1）观摩科组一次校本教研活动展示；（2）听取科组教学常规管理经验介绍；（3）欣赏科组各年级优秀作业展示。
4. 视导要求：同组内每学期安排一所学校视导，视导时同组的其它学校要安排科组长和教师代表参与。
5. 视导目的：促进校本教研队伍交流与建设。
附件2：万江小学数学教师基本情况调查表。
学校日期：说明：
1. 按学校数学教师人数填写，行数不够可自行加行。
2. 相片栏插入教师的一张电子相片。
3. 各校填写上表并以“**学校教师基本情况调查”命名于2023年3月15日前发至邮箱。
附件3：___年级第二学期学生计算题错例收集。
学校日期：备注：各公办学校分年级每月收集学生计算题错例并填写附件3，于每月30日前把各年级的错例放在同一文件夹打包发至邮箱。
小学数学教研工作计划第二学期
课程标准 是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读 数学课程标准 并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。下面是第二学期小学数学教研工作计划，欢迎阅读参考。第二学期小学数学教研工作计划。一 指导思想 根据教科研中心...
第二学期小学数学教研工作计划
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小学第二学期教研工作计划
一 指导思想。以人为本，牢固树立科学发展观，全面贯彻教育方针，按照上级工作规划及工作部署，结合本校实际，以和谐发展为主题，以优化管理为主线，以教科研活动为载体，以课堂教学为突破口，科学提高校本教研质量与课堂教学质量，积极构建和谐教育，促进教育均衡发展。二 主要工作。一 聚焦教学薄弱点，全面提升办学质...