XX小学数学教研活动计划

为了提高本校数学老师对课改的认识，更为了推进多元体验课堂的深度研究与交流，进一步引领学生构建体验式学习方式，在体验中学习，在体验中成长：结合数学组的情况，在教导处的引领下，本学期开展数学“同课异构”“示范课”等多元公开课活动，具体安排如下：

一、指导思想。

在课堂教学中，教师是教育教学活动的组织者和参与者，学生才是学习的主人。在扎实的课堂教学教研活动中，促进教师多元体验教育教学理念的进一步更新，树立关注学生学习兴趣，关注学生自主学习过程，关注学生学习方式的转变，关注教学过程的优化，提升多元体验课堂教学效果的教学理念，在全校形成良好的教研氛围。

二、活动主题：

加强动手操作能力、逻辑思维能力、计算能力培养”这一主题，提高教学质量，改变长期以来在小学阶段教学，死记硬背或过分偏重理解，形式主义的小组学习。力求以本班学生实际出发，为学生以后的学习着想，注重学生动手操作能力、逻辑思维能力抽象概括能力培养。

三、具体安排。