深入贯彻落实州温市教育局关于全面提高教育教学质量的精神，以深化初中课程改革为重点，面向全体学生，为学生的可持续开展奠定根底；多措并举，精准发力，致力教学质量精细化管理，全面推进质量提升工程。
一）出台并推行初中教学新常规，标准教学行为，提升教学质量。
以《初中语文教学新常规》的学习和解读为载体，标准初中语文学科教师的备课、上课、作业布置与批改、学业评价等行为，以此促进初中语文学科教学质量提升。通过集中学习，活动研讨，教学评比，典范示范，检查催促等手段引领教师了解新常规，践行新常规，完善新常规。将落实新常规成为促进教学质量提升的重要途径之一。
二）以“单元整体教学”为核心，进展初中语文教学系列研究。
在“大阅读”观念指导下，以“单元整体教学”为核心，研究单元教学内容、单元教学目标、单元教学策略、单元教学课型等。细读单元内容，把握各文本的教学价值，采用相应的教学策略。尝试多种课型，如单元起始课、精读课、略读课、单元总结课、写作课、语文活动课等。
立足单元内容，补充相关课外资源，做到课内外融通。丰富阅读的'形式，如比较阅读、拓展联读、研究性阅读等。
三）探索促进语文核心素养提升的教学评价，提升初中语文教师的命题水平。
充分发挥考试对教学的引领作用，到达考试与教学和谐共振的效果。通过基于真实数据的初中语文毕业升学考试试卷分析，引导教师研究考试，分析数据，反思教学，提升学业评价水平。同时，做好“爱阅读”读后感选拔和评比活动，提升学生阅读写作水平。
四）以“部编本”教材为主要研究对象，进展拓展性课程和课堂变革实践研究。
继续进展初中语文“基于先行学习的课堂任务设计及实施”的课改工程研究，引领教师关注学生，关注学习，深化初中语文课堂变革。开展基于语文学科核心能力的拓展性课程的研究。同时，指导好初中课改联盟学校及初中语文课改基地学校开展相关活动，促进课堂变革与课程改革相融合，逐步以课程改革为主要抓手促课堂变革的深入推进。
五）以“小文学家”活动课程建立与研究为核心，开展相关语文活动。
以“小文学家”活动课程建立为载体，精心筹划好本学期读后感评比及文学社联盟主题活动，力求活动有方案，有实效，促进学生语文核心素养的提升。
周次。日期。
内容。地点。对象。
2 9.5-9.11教师节。
县（市、区）教研员、市直教研组长会议。
初中各学科教学新常规培训活动。
中秋节放假（9月15-17日）
州温绣山中学。
各县市区教研员、市直教研组长、七年级教师。
省疑难问题解决会议。
瑞安新纪元学校。
七年级教师。
国庆节放假（10月1-7日）
第四届命题研究班第四次活动。
州温第八中学。
xx年市初中毕业升学考试质量分析会议。
州温外国语学校。
省疑难问题解决会议（暂定）待定。
期中考试。
初中教研室教学视导。
小文学家系列活动：读后感上交评比。
市直八年级活动。
初中课改联盟校教学研讨会。待定。
省优质课评比。
初中各学科复习导引修订会。湖州。
初中文学社联盟暨“爱阅读”主题会议。待定。
期末试卷集中审稿。
第四届命题研究班第五次活动。
18 12.26-xx.1.1
元旦放假（12月31日-1月2日）
新常规·精品百课评比上交。
初中各学科教学新常规专题调研。全组老师。
期末考试。
下学年语文教研活动计划
内容，把握各文本的教学价值，采用相应的教学策略。尝试多种课型，如单元起始课 精读课 略读课 单元总结课 写作课 语文活动课。深入贯彻落实州温市教育局关于全面提高教育教学质量的精神，以等。立足单元内容，补充相关课外资源，做到课内外融通。丰富阅读深化初中课程改革为重点，面向全体学生，为学生的可持续发展奠...
学年上期语文教研计划
蕉三小2010 2011学年上期语文组教研计划。一 指导思想。以素质教育为中心，不断深入课改试验，按照 蕉三小2010 2011学年工作计划 精神，以课题研究为引领，以合作 交流 互助为措施，致力于加强教师队伍建设，深化课程改革，全面提高教育教学质量，以 一切为了孩子的全面发展 为理念，坚持科学育人...
语文教研活动计划
2014 2015学年第二学期二年级组语文教研活动计划。本学期二年级语文教研组根据教教体局工作要点和学校的教研工作思路，以新课程理念为指导，以 学校办有特色 教师教有特点 学生学有特长 为主导，加强教研 教改力度，不断探索有效课堂教学方法和策略，培养学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐 有个性...