河南省2023年教师资格教育理论考试模拟试卷。
教学方法导论试卷）（初中）
一、单项选择。
1.下面关于教学方法的表述中正确的是（）a教学方法就是教法。
b教学方法包含教法、学法和教与学的方法c教学方法就是教与学相互作用的活动方式d教学方法就是学法。
2.在中学体育、**、美术等技能性比较强的课程中，应用最多的教学方法是。
a实验法。b练习法。
c实习法。d讨论法。
3.以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）a愉快教学法b尝试教学法c情境教学法d成功教学法。
4.发展性评价的主要功能是（）a选拔功能。
b甄别功能。
c鉴定功能。
d激励功能。
5.教学研究的第一步是（）a研究方案的设计c研究方案的实施。
b研究课题的选择d**和报告的撰写。
6.在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是（）a教学方法。
b教学设计。
c教学**。
d教学研究。
7.“跳……跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）a内容具有科学性和思想性c系统完整。
b便于检测。
d难度适中。
8.成功教学方法主张对学生实施（）a终结性评价b绝对性评价c鼓励性评价d鉴定性评价。
9.在中学阶段为培养学生独立地研究问题，获得知识，体验研究过程与方法，发展各种能力，教学中应多选用（）a活动的方法b**的方法c直观的方法d讲授的方法。
10.教学研究中，实验法的种类很多，教学实验一般采用( )a创新性实验b炎症性实验c实验室实验d自然实验。
11.成功教学法坚持对学生实施的评价是（）a鼓励性评价b终结性评价c鉴定性评价d相对性评价。
12.教师指导学生通过朗读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是（）a讲授法。
b谈话法。c讨论法。
d读书指导法。
13.“跳……跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到（）a一般目标和具体目标相结合b集体目标和个人目标相结合c难度适中。
d便于检测。
14.确保讲授质量的首要条件是（）a内容的科学性和思想性c层次分明。
b系统完整d语言表达水平。
15.尝试教学法的核心是（）a培养学生的探索精神b激发学生的情歌c巩固学生的基础知识d减轻学生的学习负担。
16.教材的编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）a教学计划b课程标准c教学大纲d教材。
17.小学各科教学中经常运用的一种教学方法是（）a参观法b实验法c练习法d实习法。
18.教学评价的主要功能是（）a导向功能b激励功能c鉴定功能d改进提高功能。
19.情景教学法的核心是（）a激发学生的情歌b培养学生的探索精神c巩固学生的基础知识d减轻学生的学习负担。
20.教学工作的中心环节是（）a备课b上课c布置与批改作业d课外辅导。
21.教师通过演示直观教具和组织教学性参观等，使学生直接感知事物获得知识的方法属于（）
a语言传递信息的方法b实际训练的方法c直接感知的方法d欣赏活动的方法。
22.教学工作的中心环节是（）a备课b上课c布置与批改作业d课外辅导。
19.整个教学方法体系中运用最多最广的一种方法是（）a讲授法b讨论法c读书指导法d谈话法。
20.在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执**况进行的评价是（a诊断性评价b形成性评价c总结性评价d内差异评价。
二、多项选择。
1.教学设计时，应考虑的基本要素主要是（a教学环境b教学内容c教学策略和**。
d教学目标。
e教学评价。
2.以直观为主的教学方法包括（a练习法。
b演示法。c参观法。
d实习法。e实验法。
3.以实际操作为主的教学方法主要包括（a参观法b演示法c实验法。
d实习法。e练习法。
4.按评价的参照系来划分，教学评价方法的类型主要有（a诊段性评价b形成性评价c相对性评价d绝对性评价e个体内差异评价。
5.以直接感知为主的教学方法主要有（a．演示法b.参观法c.练习法d.讨论法e.发现法。
6.课堂教学的具体形式主要有（a复试教学b班内分组教学c班内个别教学法。
d全班上课。
e现场教学。
7.教学设计的基本要素主要有（a教学目标b教学内容c教学策略。
d教学评价。
e教学经验。
8.以语言传递信息为主的教学方法主要包括（3
a讲授法b谈话法c讨论法d读书指导法e演示法。
9.运用范例教学法进行教学时，教学内容的选择必须有( )a基本性b基础性c范例性d引导性e发展性。
10.以直接感知为主的教学方法主要包括（）a演示法b参观法c讨论法d练习法e实习法。
11.教学方法选择的主要依据有（）a教学目的和人物b教学内容的性质和特点c每节课的重点和难点d学生的身心发展特点e教师自身的素养。
12.根据评价的标准可将教学评价为（）a自我评价b相对评价c个体内差异评价d绝对评价e他人评价。
13.现代教学设计的主要特征有（）a以教师教为中心b以学生学习为中心c关注真实生活d以“研究”超越“经验”e教师自身素养。
三、判断。1.教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。（）2.教学设计师联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师的创造性发挥。
3.先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性知识材料。( 4.中学教师的研究课题一般应来自于学术前沿中的问题。（）
5.按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。
6.任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（）7.组织教学仅仅是在上课开始进行的。
8.实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。（）9.档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。
10.教学研究的第一步是设计研究方案。（）11.一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（）12.学校是教师成长档案袋的主人和管理者。
13.班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。（）14.教学方法始终应包括教师的方法和学生的方法，是二者的有机统一。15.讨论法的特点是教师问学生答。
16.教师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特殊**。17.
教学目标的具体化是课程标准，而课程标准的具体化就是教育目标。18.行动研究不是一种方法和技术而是一种新的研究理念和类型。
19.中国最早采用班级组织的形式始于京师同文馆。20.
成功教学法……对学生实施鼓励性评价。
21.启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。22.
运用联系发就是让学生多做各种类型的习题。23.教学目标是教学活动的出发点，也是课堂教学的灵魂。
24.启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。25.
现代教学评价强调评价主体的多元化。26.教学方法影响学生的身心发展。
27.运用联系法就是让学生多做各种类型的试题。28.
小组教学是最经济、最高效的教学组织形势。29.教学**只能扩展或代替教师的部分作用。
30.教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法。31.
课外辅导是教学工作的中心环节。32.教学研究工作的主要功能在于**教育教学规律，改进教育实践。
四、简答题。
1.简述选择和运用教学方法的基本依据。
2、教学设计的依据主要有哪些？
3、现代教学方法改革与发展有哪些基本特点？
4、新课程改革背景下的价值取向有哪些？
5、班级授课制的含义和基本特点是什么？
6、现代教学**运用的基本原则是什么？
7、简述教学评价的功能有哪些|？
8、教学研究的功能与价值是什么？
9、课堂教学的基本要求有哪些？
10、教学目标设计应遵循哪些基本要求？
11.教学评价应遵循哪些基本原则？
参***。一、选择题1c2b3b
4d5b6a7d
8c9b
1011121314dad
ca1516171819202122232425262728abc
dacc
b二、多项选择1bcde9abc
2bc10ab
3cde11abcde
4cde12bcd
三、判断题。
26√27×28×29√30√31×32√四、简答题：1、答案要点：
教学目的和任务。②课程性质和教材特点。③学生特点。
教学时间、设备、条件。
教师业务水平、实际经验及个性特点。2、答案要点：
ab5ab13bcde
6bcd14abcde
7abcd8abcd
依据现代教学理论。②依据系统科学的原理与方法。③依据教学的实际需要。④依据学生的特点。⑤依据教师的教学经验。3、答案要点：
重视学生的主体性。
重视教学中学生智力与情感等非认知因素的整合。③加强学习方法的研究。4、答案要点：
新的课程改革认为课堂教学所实现的价值不仅是知识、能力的，更是学生作为一个生命个体的全方位的提升；新课改要求学生都能够在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观上获得三位一体的全面发展；着眼于学生的全人发展，尊重学生的个性差异，重视培养学生的完整人格。
新课改要求教师不能机械低讲授书本知识，而是鼓励教师进行具有创造性与人性化的人文教学；要求避免学生被动地接受知识，而是鼓励学生大胆质疑、用于提问、证明假设、寻求合理性；要求打破传统的记忆型的简单训练教学文化，创建新型的思维型的自主构建教学文化。5、答案要点：
含义：班级授课制也称班级教学或课堂教学，是将学生按年龄和文化程度编成有固定人数班级，由教师按照教学计划统一规定的课程内容和教学时数，根据课程表进行分科教学的一种组织形式。
基本特点可以归纳为班、课、时三个特点：
在教学人员的安排上，以“班”为基本活动单位。②在教学活动程序的安排上，以“课”为组织单位。③在教学时间安排澳航，以“可是”为基本单位。6、答案要点|：
教育性原则。②科学性原则。
技术性原则。④艺术性原则。⑤经济性原则7、答案要点：
教学评价的导向与激励功能。②教学评价的鉴定功能。③教学评价的改进提高功能。④教学评价的管理功能。⑤教学评价的研究功能。8、答案要点：
功能：第一，**教育教学规律，解释教学活动内在的特性，增长教学知识，构建、丰富、发展教育教学理论。第二，改进教育实践。
价值：教师的需求。②学生的需求。③决策部门的需求。④管理部门的需求。⑤公众的需求。⑥研究人员的需求。
9、答案要点：1目标明确2内容正确3方法恰当4教学组织严密5教学效果优异。
10、答案要点：1一般目标和具体目标相结合。2集体目标和个人目标相结合。3难度适中。4便于检测。
方向性原则2科学性原则3客观性原则4发展性原则5可行性原则。
教师资格教育理论考试试卷 初中
河南省2011年教师资格教育理论考试模拟试卷。教学方法导论试卷 初中 一 单项选择。1.下面关于教学方法的表述中正确的是。a 教学方法就是教法。b 教学方法包含教法 学法和教与学的方法。c 教学方法就是教与学相互作用的活动方式。d 教学方法就是学法。2.在中学体育 美术等技能性比较强的课程中，应用最...
2023年教师资格教育理论考试试卷初中
一 单项选择题 每题1分，共20分 1 以儿童中心主义著称的教育家是 a 杜威b 赫尔巴特c 洛克d 卢梭。2 学校进行素质教育的基本途径是 a 校外活动b 课外活动c 团队活动d 教学活动。3 提出 产婆术 这一启发性教育思想的教育家是 a 亚里士多德b 柏拉图c 苏格拉底d 昆体良。4 少年期占...
2023年教师资格教育理论考试试卷小学
a 说理法b 情感激励法c 实践锻炼法d 创新管理法。16 少先队干部的选拔是由 a 班主任指定任命b 队员竞选产生c 队员民主选举d 队员协商决定。17 尝试教学法的核心是 a 培养学生的探索精神b 激发学生的情感c 巩固学生的基础知识d 减轻学生的学习负担。18 教材编写 教学实施和教学评价的基...