为使新教师树立正确的教育思想观念，形成良好的职业道德和敬业精神，掌握教育教学基本知识和技能，尽快适应教育教学工作，根据《教育部中小学教师继续教育规定》、《教育部关于进一步加强基础教育新课程师资培训工作的指导意见》（教师［2004］1号）的要求，现经县教育局研究，特制定《某县2023年新聘教师培训方案》，通知如下：
一、培训领导小组。
组长：董建国教育局党组书记局长。
副组长：冯秀振教育局党组成员正科级督学。
樊新旺教育局副主任科员政工科长。
成员：么嘉俊办公室主任。
王书轩计财科科长。
肖凤瑞师训科副科长。
杨燕政工科科员。
肖凤瑞同志兼2023年新教师培训办公室主任。
二、培训对象。
2023年经公开招聘录用到我县任教的新教师，共计450人。
三、培训目标。
1．使新教师完成从学生到教师的角色转换，适应教育教学环境，熟悉教师常规工作，增强工作信心。
2．提高新教师思想政治修养和师德修养水平，增强新教师热爱学生、热爱教育事业和为人师表的自觉性。
3．使新教师进一步巩固专业思想，加强职业道德修养，热爱中小学教育教学工作，热爱学生，增强事业心和责任感。
4．引导新教师理解课程标准及教材，熟悉班级管理工作，提高新教师的学科专业水平和教学能力，备好课，上好课，能胜任教学工作。
5．引导新教师规划职业生涯，激活新教师自主学习与主动反思的内在需求，促使新教师形成自我完善的意识，培养自我提升的能力。
四、培训内容。
培训依据当前教育教学实际和新教师需求设置，采取“公共课程＋学科课程”的模式。其内容有：
1．师德修养、日常行为规范培训。加强对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识。采用案例教学为主的方法，联系身边的人和事，学习优秀教师先进事迹，促使新教师爱岗敬业、无私奉献、热爱学生，熟悉教育政策法规，明确教师日常行为规范。
2．班主任工作培训。促使新教师树立育人理念，教师不仅仅是教学，还要肩负育人这一重要职责；认识到班主任工作是教师工作的本份，做好班主任工作才能体现一个完美的教师生涯；初步掌握班主任工作要求和基本方法。
3．教育教学常规培训。 通过课堂教学技能、说课技能、教学设计技能等教学常规进行辅导，进一步明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范教育教学行为，熟悉学校工作，尽快进入角色。
4．课件制作及电子白板的使用。 通过课堂讲解和实际操作，掌握课件制的方法以及电子白板的使用，学会利用现代科学技术开展高效的教育教学工作。
5．中小学课标、新教材培训。了解所教学科的课程结构与教材体系，把握教学的重点和难点，熟悉教材处理和教案设计的基本流程，懂得教学方法在教学实践中的有效运用，尽快适应教育教学工作，提高教师的专业水平。
6．教师礼仪及心理健康教育。着眼于促进新教师身心健康发展，提高人际交往能力、提高生命质量。
7.学科专项培训。立足于学科教学特点，着重进行学科单项教学技能训练。
五、培训形式。
以集中培训为主，聘请有关领导、课改专家、一线教师等举办专题讲座。集中培训结束后，将视情况开展网上研修工作，具体安排将另行通知。
六、时间及地点安排。
1.集中培训时间：2023年10月份－11月份（周。
六、周日）2.集中培训地点：县实验中学清泉街道办事处中学。
七、培训考核。
培训考核包括过程考核和理论考核。考核总成绩记入继续教师继续教育档案，考核合格者由县教育局统一发上岗证。不合格者继续参加培训，直到合格为止。
1．过程考核。过程考核包括出勤情况和听课情况考核。培训期间严格执行考勤制度。
参训人员不得无故缺席、迟到、早退。迟到、早退两次、缺席半天或请假一天者需重新参加明年培训方可转正。培训期间，每个学员要认真做好不少于的学习笔记。
2．理论考核。理论考核主要是培训内容测试和总结，培训结束后一周内，写出一篇不少于的培训心得和一篇不少于的师德**。
考核成绩分为：a(90分及以上)、b(80分及以上)、c(60分及以上)、d(60分及以下)四个等级。考核成绩及考核等次通报到学员所在单位。
八、培训分班及课程设置详见附表。
某县教育局。
二○一四年十月十三日。
新招聘教师培训收获感想
职业学院培训感想。这次到职业学院接受新任教师培训，虽然没有我预期的那么好，但也有所收获，感受颇多。没接受培训之前，看到培训班日程表上的安排，心里充满了期待 11月22日有教师职业道德培训的专题讲座。11月23日上午有课堂教学艺术的专题讲座，下午有班级管理艺术的专题讲座。11月24日上午有教学基本功训...
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关于新招聘教师岗前培训方案
七 培训要求 年新招聘的教师必须参加培训，各学校要高度重视，及时通知并组织所属单位的新录用教师参加培训，合理安排好参训学员的工作和学习，对无故不参加培训的，一律不予补训。2 参加培训的教师严格遵守培训纪律，按时参加培训 考核。培训成绩记入新教师培训档案，培训合格者颁发学年度36学时合格证书。八 有关...