关于参加集体备课研讨活动通知。
全园教师：为了进一步提高教师们的业务能力，认真贯彻落实《3--6岁儿童学习与发展指南》的精神，更好地开展园本教研活动，做到新主题开展前集体研讨，提高教师分析解读幼儿和设计集体教学的能力，让教师实实在在地上好每一节课，在专业道路上不断成长。
具体如下安排：
活动时间：5月12日（星期二）
活动形式：1.按照大、中、小三个年级组进行集体备课（各班级带着本班级教科书）。
2.请老师们自己谈谈自己想法。
如请假请与园长室说明。
特此通知。xxxxxxx幼儿园教研组。
2023年5月12日。
集体备课活动总结。
备课是上好课的前提，集体备课是互相挖掘教师智慧形成教学合力，提高教学水平的有效手段。博雅幼儿园教师利用午休时间进行集体课教研活动。备课是上好课的前提，集体备课是互相挖掘教师智慧形成教学合力，提高教学水平的有效手段。
xxxxxxxxxx幼儿园的老师们利用午休时间进行集体课教研活动。在业务主任xxx老师的带领下大家从主题价值、主题目标、活动区活动、教学活动等一一进行分析讨论，大家互相研讨，老师们根据实际情况提出在组织活动中的困惑，然后全体成员进行研讨。大家针对目标设定、教具准备、教学方法以至教学中的每个环节、课堂中的每个提问进行斟酌，并详实记录集体讨论的意见。
在研讨中，老师们积极参与，积极性高涨，充分发挥了集体智慧。
苏霍姆林斯基说过：“一个好的教师应当是用他的终生来备课的。”这里所说的“课”并非指向一节集体教学活动，而是涵盖了幼儿在园进行的各种类型的活动。
针对幼儿园教师的备课，我们展开了激烈的讨论：为何备？备什么？
怎么备？
本次教研活动，针对我们日常备课中存在的问题和疑惑进行了深入的剖析和研讨。经过这样的一种相互交流、相互学习、相互借鉴的平台，我们发现了教师的智慧，在不断的**、实践和反思中每个教师在自身的基础上得到了提升，同时，我们的老师也在实践反思中得到了成长。我们相信，研磨是为了提升，而提升则是为了让我们更加坚定地前行！
这种集体集备模式充分调动了大家的积极性，教师们针对细节深入研讨，共同分享交流，开拓新的思路，为教师更新教育观念，进行教育教学切磋，相互学习，为教师提升自我搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与反思中，探索与交流中，智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花。同时，这些教研活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力！
集体备课活动方案
石堡学校小学数学教研组 数学教学中问题设置有效性 集体备课就是充分利用了集体的智慧与力量，集思广益，将个人才智转化为集体优势，给予了教师之间一个教学信息的交流与互补的平台，是达到教研组各教师共同提高教学质量的一种教学研究活动。根据石堡学校教研处和小学数学教研组研究决定，以 小学数学教学中问题设置有效...
集体备课活动方案
5 主备人设计出详细的教案草稿 学案草稿和说课提纲，教案草稿要在集体备课前发给备课组全体教师。三 主备人说课内容。1 教学目标。1 教学目标要符合课标 教材要求和学生实际。2 知识 能力及情感目标要求具体明确。2 教材分析。1 在理解教材体系 理解编者意图的前提下，说明本课时内容在教材中的地位 作用...
集体备课活动总结
我们的集体备课活动，在全体教师近一个月来的准备的和积极参入下，圆满结束了，达到了预期的目的和效果。这是我们全体老师共同努力的结果，是大家辛勤劳动的成果。通过这次活动，使我们每一个老师在新课程的理念 备课 上课 说评课方面都有不同程度的进步，最大的成绩是推出了赵玉秀和牡丹两个新人，使她们成为我们学校教...