6、指部位：甲乙两人面对面坐好，甲用一手按住自己的鼻子，另一前举，被乙的同侧手握住；乙轻轻在甲掌心击一下的同时，喊出头部器官的名称（如6眼睛、鼻子、耳朵等），甲则迅速用手指指到该部位。指对了，双手互换角色；指错了，不交换。
7、传球比赛：以座位纵向排列为组，每组准备一个球（篮球、足球或排球），全班同学坐在原位。游戏时，听到发令后每组第一人将球从头顶传给后面第二人，依次传递，直到每组最后一人，看哪一组快。
同样也用转身想后传的方法进行游戏比赛。
8、织布机：游戏者两人一组，分成若干组。分别站在课桌之间，两人面对站立，手拉手，一人全蹲，另一人站立。
蹲者迅速站立，站立者迅速下蹲，形成一蹲一起有节奏的起伏。在规定时间内，哪一组蹲起的次数多，哪一组为优胜。
9、添鼻子：学生坐在座位上，按座位纵行分队。游戏前，在黑板上画几个没有鼻子的人头像。
各队派一人站在离黑板上的人头像前约3m处，拿一支粉笔，蒙上眼睛，教师发令后，各自走向自己面向的人头像，用粉笔将鼻子添上，然后教师进行评比，比哪个队添得准确，并进行评分。接着各队第二人再做，最后得分多的队为胜。
10、挑小棒、翻绳花、扳手腕、棋类……
所选的游戏**符合各年级段学生的特点，遵循了循序渐进的原则，各个班级可以根据需要自主选择活动内容。
第三个活动项目：疯狂诵读记忆系列。
各班班主任可以根据班级情况结合经典诵读篇目，开展形式各异的疯狂诵读记忆活动。比如诗文接龙、诗文诵读节律操等活动。
五、具体安排：
一）活动时间：
9:30——10:00（1～3年级分班活动：室内哑语操[约5分钟]、学生游戏自助**[约18分钟]、疯狂诵读系列[约7分钟]）
二）活动地点：
分班活动时地点在各自教室。
六、活动要求：
1）注意有序开展活动，安全第一。班主任必须加强大课间活动的纪律与安全教育，教师要鼓励学生积极参加活动，杜绝伤害事故的发生。
2）负责每次大课间活动的教师要提前到位，各项目活动限在规定的活动区域进行。
3）对于开展大课间活动有特色的班级及年级，学校将予以奖励。
七、管理措施。
一）加强宣传，提高认识。
充分发挥宣传阵地的作用。采用教师集中学习、黑板报和校园广播站等形式，大力宣传大课间活动对学生教育意义和健体的作用，使师生达到共识：大课间不仅能提高学生的身体素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐的向前发展。
二）完善制度，强化管理。
为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为大课间活动给予保障。（领导督导制、体育组负责制、教师量化管理制、活动激励评比制）。
大课间活动雨天方案
4 接后语 学生坐在座位上，由第一行第一个学生随便说一个词汇，例如 今天 接着第二个学生以第一个学生所说词汇的后一个字打头，又组成一个词汇，例如，天气 依此法一直往下传，气候 候补 补救 等，一直到某一学生组不成词汇为止，罚该学生表演一个节目后，又由该学生重新起头再做。5 传口令 学生坐在座位上，按...
大课间活动方案
3.负责教师组织好本班活动，由班长及体育委员负责自己班的活动器材 学期初统一发放，各班教室自行管理 参加活动，活动结束后点清器材数量，学期初统一发放时办好登记手续，人为损坏要赔偿。4.每个负责老师要清楚学生进行活动的要求和所需要注意的安全问题。如活动场所的安全隐患，班级之间进行活动场地的避让等。5....
大课间活动方案
一 指导思想。为贯彻教育部 2 1 项目的落实，促进德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，决定对大课间活动进行调整，以保证增强学生体质，促进学生身心健康 使学生德智体全面发展。二 活动目标及原则。1 在项目 时间 空间 形式 内容和结构上以全新的方式进行活动，使学生乐于参加，主...