廊坊市第九小学。
关于开展“校风建设年”活动的。
实施方案。2024年4月6日）
为认真贯彻落实广阳区教育局“师德校风建设年”工作会议精神，深入开展创先争优活动，在全体教师中开展师德教育，进一步加强我校教职工职业道德建设，努力建设一支德才兼备、高素质的教师队伍，促进学校办学水平和教育教学质量的提升。根据广阳区教育局统一安排，结合我校教育教学工作实际，将2024年确定为我校“师德校风建设年”，经学校领导班子研究制定本实施方案。
一、指导思想。
以“****”重要思想和科学发展观为指导，以贯彻落实广阳区教育局师德校风工作会议精神为契机，以“办人民满意教育”为宗旨，以《中小学教师职业道德规范》为标准，以“学为人师、行为世范”为准则，以爱岗敬业、教书育人为核心，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以解决校领导班子及教师队伍中存在的突出问题为关键，以“激励机制、评价机制、制约机制”为保障，引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，加强我校的干部作风、师德和校风建设，造就一支让人民满意的教师队伍。
二、总体目标。
通过开展“师德校风建设年”活动，进一步规范教育行为、优化育人环境、提升育人水平、提高教育质量，“办人民满意教育，做人民满意教师”。
三、目标任务。
一是提高教师的思想政治素质。全体教师要认真学****理论和"****"重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响。
二是树立正确的教师职业理想。全体教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。
三是提高教师的职业道德水平。广大教师要全面贯彻党的教育方针，牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。通过活动的开展，使全校教职工关注学生身心健康，促进学生全面发展，把“爱岗敬业”这一教育永恒的主题，贯穿到日常的教育教学中，让每一名学生纵向有提高、横向有促进、整体有发展、个体有进步。
四是重点解决师德校风建设中的突出问题。解决校领导班子指导思想不明、凝聚力不强、浮躁务虚、风气不正问题和教师乱补课、乱办班、乱收费、乱定资料行为，解决教师歧视、侮辱、体罚学生行为，解决教师索要或接受学生、学生家长财物等以教谋私行为以及其他有损教育和教师形象的不正当行为。通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间和谐融洽的关系，广开言路，形成教育合力，切实提高学生、家长和社会对学校教育工作的满意度。
四、基本原则。
一）坚持以人为本的原则。要充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工个人发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。
二）坚持实事求是的原则。要把师德校风建设与促进学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德校风建设更加贴近实际，切实解决问题。要注重实际效果，不做表面文章，力戒形式主义。
三）坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展之本。要以师德校风建设为先导，采取多种措施，大力加强师能建设，不断提高教职工业务能力和专业水平，以师德教育促进教师综合能力的提高。
五、参加范围：学校全体教职员工。
六、活动内容。
师德校风建设年”活动共分3个阶段13个步骤进行。
第一阶段：研究部署（2024年4月1日—4月15日）
一）制定方案（2024年4月1日—4月8日）
学校成立廊坊市第九小学“师德校风建设年”活动领导小组和“师德校风建设年”活动督导组，研究制定《开展“师德校风建设年”活动实施方案》。结合我校实际，在深入调查研究、广泛征求意见的基础上，制定切实可行的“师德校风建设年”活动方案。成立由教师代表、学生家长代表、社会知名人士代表和学生代表参加的“师德校风建设年”活动监督小组。
二）宣传发动（2024年4月9日—4月15日）
按照教育局统一要求召开师德校风建设年动员大会，明确开展师德校风建设年活动的重要意义、目标任务、具体要求和工作步骤，广泛动员全体教职工积极参与教育活动，领导干部和党员要起积极带头作用。
第二阶段：组织实施（2024年4月16日—11月30日）
三）民主调研（2024年4月16日—4月24日）
在教育局工作组的指导下，结合我校实际情况，面向全体教职员工、面向全体学生、面向全体学生家长、面向社会，开展师德校风大调研。根据教育局确定的调研内容，结合我校的实际情况，确定调研内容，并创造性开展调研形式，确保调研的实效性。
四）问题梳理（2024年4月25日—4月30日）
在充分调研的基础上，对调研内容进行全面分析，分析整理出学校应树立的校风、教师应具备的道德品质、社会期待的教师形象、现存在的问题等。形成书面材料。
五）自我剖析（2024年5月1日—5月15日）
在民主调研、问题梳理的基础上，认真反思我校在师德校风建设工作中存在的问题和现象，研究今后工作目标和措施。领导小组指导每一名教职员工，对照师德标准，结合自身工作，认真进行自我剖析，重点是存在问题、努力方向、目标标准和改进措施。按照教育局要求5月14日前每位教师写出自己的个人剖析材料，并上交政教处，个人剖析材料整理存档。
六）公开承诺（2024年5月16日—5月22日）
学校通过校园橱窗等方式，将学校的校风承诺和每一名教职员工的师德承诺，向学生、学生家长和社会公开，并公布师德校风监督**，设立师德校风举报信箱，建立师德校风校长接待日。按照教育局要求每位教师5月22日前写出个人的师德承诺，并上交政教处，个人剖析材料整理存档。
七）建章立制（2024年5月23日—6月15日）
对学校的各项规章制度进行重新整理，对陈旧过时的制度进行修改完善，对空白领域进行研究补充，建立起科学的激励机制、评价机制和制约机制，切实推动和促进师德校风建设。
八）组织学习（2024年6月16日—8月31日）
采取集中培训和分散学习相结合的方法，组织全校教职工认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》和《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件法律法规。暑期教育局将举行专家师德报告会等形式多样的活动，对师德校风进行集中培训提高，培训结束后进行测试验收。
九）阶段验收（2024年9月1日—9月25日）
暑期开学后，教育局将依照《廊坊市广阳区师德校风考核标准》对学校师德校风建设开展情况进行阶段性检查验收，面向学生、学生家长和社会征求意见，发放满意度调查表。
十）整改提高（2024年9月26日—10月31日）
学校就检查验收结果，着力解决当前教育系统存在的问题，重点解决校领导班子指导思想不明、凝聚力不强、浮躁务虚、风气不正问题和教师乱补课、乱办班、乱收费、乱定资料行为，解决教师歧视、侮辱、体罚学生行为，解决教师索要或接受学生、学生家长财物等以教谋私行为以及其他有损教育和教师形象的不正当行为。做到人人反思、人人提高，每人要有心得体会，学校要有分析报告。每个人的心得体会要形成书面材料10月31日前上交政教处。
十一）经验交流（2024年11月1日—11月30日）
教育局将举办征文、演讲、格言征集、先进事迹报道、典型人物宣传等形式多样的活动，推广好的经验做法、宣扬先进典型、弘扬教育正气。结合我校实际开展好宣教活动。
第三阶段：考核总结（2024年12月1日—12月31日）
十二）民主考核（2024年12月1日—12月21日）
教育局依照《廊坊市广阳区师德校风考核标准》，对学校师德校风建设年活动开展情况进行全面考核。领导班子成员必须100%考核优秀、投诉率为0，党员必须80%优秀、100%合格。对存在问题的单位和个人实行挂牌督办的方法，限期进行整改，对严重违纪人员进行严肃处理。
十三）总结表彰（2024年12月21日—12月31日）
全面认真总结师德校风建设年活动的开展情况，建立师德校风建设长效机制。教育局根据《廊坊市广阳区教育局师德校风奖惩办法》，对在活动中涌现出的先进单位和个人进行表彰。学校要培树5名以上先进典型人物。
七、工作措施
一）加强组织领导，注重**宣传。
师德校风建设年”活动是涉及教育系统一项长期的综合性工作，是一项系统工程，要把师德校风建设作为事关学校在社会上的声誉和教师个人成长的大事来抓。学校是师德校风建设的最基层组织，应积极承担师德校风建设的各项任务，校长要负总责，要强化组织，精心安排，保证每个教职工都参与到活动中来，确保领导干部和党员率先达标。利用新闻**、信息网络等多种媒介和形式，加大师德师风建设年的宣传力度。
教育局将在广阳教育网开设“师德校风”板块专栏，开办“广阳师德校风”简报。
二）强化工作措施，加强监督检查。
学校按“办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一位教师”的要求，建立并完善教师职业道德规范制度，科学制定师德校风建设责任制度、教育制度、承诺制度、考核制度、奖惩制度和监督制度，充分发挥监督小组和各种监督措施的作用，广泛接受社会的监督。在开展好“师德校风建设年”活动的同时，更要加强教师维权工作，探索创新教师维权工作模式，建立教师维权工作机制，切实维护广大教育工作者的合法权益。区教育局将组建师德校风建设督查组，采取明察暗访的形式深入学校进行督查，并及时推广经验，宣传先进。
三）大胆探索实践，建立长效机制。
学校要把师德校风建设寓于形式多样的各种活动中，让广大教师在丰富多彩的师德教育活动中接受教育，同时将活动和教师的教育教学工作有机的结合起来。要经常性开展师德校风建设工作交流会、研讨会，举办师德论坛，不断促进师德校风建设的理论创新、制度创新和管理创新。
廊坊市第九小学师德校风建设年活动领导小组。
2024年4月6日。
2024年校风建设年实施方案
发挥典型引路，榜样示范的作用，通过表彰优秀 宣传模范 树立典型 师德演讲，激发激励全体教师自觉履行职责的使命感和责任感。进一步完善教学管理的各项规章制度，切实加强教学过程的管理和监督。加强对教学过程中的备课 讲授 答疑 辅导 作业批改 考试 质量评价等各环节的有效管理和监督，确保各项教学规章制度的落...
2019师德建设年活动实施方案
哈尔滨市复华小学校关于开展以争做 四有 好老师为主题的师德师风建设年活动实施方案。复华小学为全面认真贯彻落实 总书记提出的 四有 好老师要求，按照教育部和省 市 区教育行政部门的总体部署，全面推进师德师风建设，弘扬高尚师德，进一步规范教师的教育教学行为，大力践行社会主义核心价值观，培养造就一支时代鲜...
2019师德建设实施方案
岳家庄乡东邱联小。教师职业道德建设实施方案。一 指导思想。以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，紧密结合我校师资队伍建设现状，以热爱学生 教书育人为核心，以 学为人师 行为世范 为准则，以提高教职工思想政治素质 职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环...