职校作风建设实施方案与职校歌舞比赛活动方案

发布 2021-11-16 14:33:28 阅读 2109

职校作风建设实施方案。

根据**、省、市委关于加强领导干部作风建设文件精神,学院党委决定,在全院开展“三变三新”**变思想作风,树立开拓进取,奋发有为新形象,转变工作作风,树立求真务实,亲民爱民新形象,转变生活作风,树立艰苦奋斗,清正廉洁新形象)为主题的干部作风建设活动,为确保活动的顺利开展,特制定本实施方案。

一、总体要求。

通过学习、宣传、发动、自查自纠、整改建制、民主评议等活动,使全体党员干部尤其是领导干部牢固树立“三种意识”(忧患、公仆、节俭),自觉践行****倡导的八个方面的良好风气,切实解决自身在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风方面存在的突出问题,树立良好的新形象,从而促进我院又快又好发展,促进领导干部廉洁从政。

二、组织领导。

学院成立领导干部作风建设领导小组。

办公室主任:院纪委副书记杨红、人事宣教处处长李后生。

工作人员由纪检监察处和人事宣教处抽调,办公室具体负责活动组织、监督、检查、编发工作简报、宣传典型、督促建章建制等工作。

三、实施阶段。

第一阶段:调研阶段(6.1-6.20)

由院办会同组织人事、纪检部门,根据围绕“三最”搞调研,排忧解难促发展的活动要求,精心选择5-8个课题,重点解决迎评促建、师资队伍建设、学生管理、教育教学、师生关心的热点问题、和谐校园建设等方面存在的突出问题。

第二阶段:自查自纠阶段(6.20-8月)

由院纪委和组织人事部门共同负责实施。

.20左右,学院党委召开一次以领导干部作风建设为主题的专题民主生活会,认真查摆领导干部在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面存在的突出问题。

2、督促各党总支、支部相应召开民主生活会,查摆自身干部作风方面存在的问题。

3、通报典型:对照检查、自查自纠、通报正反典型。

4、督促整改建制,针对领导干部作风方面存在的问题,逐项建立健全完善相关制度、规范管理、堵塞漏洞、改进工作,并将民主生活会情况和整改建制等向上级报告。

第三阶段:评议总结阶段(8-11月)

由组织宣传、纪检部门组织落实。

1、组织民主评议活动,制定民主评议工作方案,确定评议对象。

2、院内开展“勤政廉政,优良作风”领导干部评比表彰活动。

3、总结提高:召开干部作风建设讲评总结大会,向上级报送总结材料。

四、工作措施。

1、广泛宣传发动。利用校报、墙报、广播、校园网广泛深入宣传发动,举办领导干部作风建设**征集和知识问答。

2、广泛征求意见。通过发征求意见表、走访、座谈、信箱、**等形式征集意见和建议。通过领导点、自己找、群众(大家)提等方式,开展批评和自我批评。

3、强化监督检查。院纪律、组织人事部门、院领导干部作风建设办公室将联合监督检查各项活动开展情况。

4、认真治理干部作风建设方面的突出问题。

要认真治理:政令不通、工作不力、纪律不严、为政不廉、不讲党性、不讲原则、不讲团结、不讲风格等群众反映强烈的问题,进一步规范公务接待、公车配备和管理使用、物资采购、收费等工作,严查违反廉洁自律规定,违反组织人事纪律,损害师生利益的行为。

五、工作要求。

1、要加强领导,实行学院处室主要领导亲自抓,分管领导协助抓,纪检、组织人事部门具体抓,主要领导不仅要领导好学院的干部作风建设,还要率先垂范带头参加作风建设的各项活动。

2、要精心组织,要不折不扣按统一部署和要求,积极有序开展各项工作。

3、要注重实效,要与学院当前各项工作密切切合在求实效上下功夫。

4、要讲究方法,以正面教育为主,自查自纠为主,不搞人人过关,但要个个参与。

5、要及时报送信息。

职校歌舞比赛活动方案。

1,参赛人数:10人以下。

2,比赛时间:3——8分钟。

3,表演形式:重唱,歌伴舞,群舞等。

报名时请注明歌为主或舞为主)

二,评分标准。

a,舞蹈类:

1,节目要求主题明确,内容健康,积极向上,能体现当代职高生积极向上的精神面貌,富于时代风貌。(1分)

2,鼓励把具有民族特色舞蹈作品,进行大胆的创新,改编,使舞蹈作品既有民族文化内涵和时代性,又有较强的艺术感染力。(2分)

3,表现力强,富于激情,动作流畅,配合默契,能较好地表现作品内涵。(3分)

4,具有较高的表演素质和较好的肢体控制能力,表演松弛自然,充满活力,技巧完成干净利落。(2分)

5,舞蹈,**,服装道具等与作品主题有机协调。(1分)

6,编排合理,观赏性强,整体效果好。(1分)

b,歌曲类。

1,节目要求主题明确,内容健康,积极向上,能体现当代职高生积极向上的精神面貌,富于时代风貌。(2分)

2,声音要求:音色优美,位置统一,气息流畅。(4分)

3,歌曲处理得当,表现力丰富。(4分)

三,报名办法。

每个学校限报1项(教师,学生各1项,详见文件教职成[ ]号)。

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