***中学党支部。
开展“创先争优”活动情况汇报材料。
自上级党组织号召开展创先争优活动以来，按照九三分局组织部、分局教育局党委、**党委组织部的统一部署，为推动学校党建示范单位创建工作的开展，我校党支部高度重视这项工作，精心谋划，统筹安排，明确了各阶段工作要求。从召开动员大会，抓好宣传发动，统一全校师生员工的思想认识，到组织实施各阶段规定性工作，已基本完成各项任务，取得了预期效果。现将有关创先争优活动的工作情况汇报如下：
—加大宣传力度，提高创先争优的自觉意识。
开展创先争优活动以来，**中学党支部始终把贯彻落实农场党委的创先争优活动会议精神作为党组织和党员工作的重要任务。创先争优活动受到了学校领导的高度重视，各部门在认真学习领会文件精神的基础上，学校党支部及时组织党员、积极分子召开了“创先争优”动员大会，号召各部门和全体党员把“创先争优”活动作为支部建设和党员队伍建设的有利时机，开展“五个好”和“五带头”的主题实践活动，把学校各个部门都打造成“领导好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、师生反映好”的“五好”部门。在党员中开展带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气的“五带头”活动，党员比学习、比正气、比遵纪守法、比团结协作、比工作业绩、比帮教学困生，党员带头上示范课、样板课，带头深入课堂做教学专题研究，带头培养青年教师，带头帮教学困生，带头参加义务植树劳动，收到了良好的效果。
—推行“两卡一诺”管理，构筑党员作用发挥新平台为强化党员责任意识，落实党员职责义务，使党员在创先争优活动中找准位置和发挥先进性，**中学党支部在学习实践活动中，积极探索建立了创先争优活动“党员明白卡”和“党员任务卡”和创先争优活动公开承诺书。“两卡”使教师党员明白“自己应该做什么”，率先完成的岗位目标任务，让普通教师明白“党员将要做什么”，让上级党组织明白“党员正在做干什么”，让社会明白“党员究竟干出了什。
么”。而向社会作出作风建设公开承诺的党员“一诺”，把党员身份亮了出来，把党员的具体要求定了出来，以党员个人的承诺为载体，通过看得见、摸得着、做得到的具体目标和要求，把对保持共产党员先进性的要求变为每一名教师党员的自觉行动。“两卡一诺”管理进一步深化了“五个好”活动，使创先争优活动具有旺盛的生命力。
—以活动为载体，多种形式创先争优。
在实施“北大荒先锋工程”活动中，**中学党支部为了充分发挥全校每名党员干部模范带头作用，改变抓学习提高党员干部素质的传统做法，以***党委开展“争当七员”的活动为载体，结合工作实际，开展具有教育特色的党员争当“七员”活动，即：争当一名民主决策的“参谋员”；争当一名政策法规的“宣传员”；争当一名矛盾纠纷的“调解员”；争当一名岗位先锋的“示范员”；争当一名教师成长的“领航员”；争当一名问题学生的“帮教员”；争当一名奉献社会的“服务员”。各党小组认真监督党员的“七员”活动进展情况，党支部每学期末对党员的“七员”工作进行考核，考核结果作为党员评先、评优、评奖的主要依据之一。
全体师生工纷纷向党员看齐，在全校上下形成了“比工作、比奉献、比进步、比创新”，“创先争优”的进取氛围。
1、科研促教学，课堂教学创先争优。
为促进教师的专业化发展，我们把重点聚焦于课堂，以实际教学中遇到的困惑问题作为课题研究的抓手，开展以“主体性课堂教学”为主的“三六一”课堂教学专题**，深入分析课堂教学方面的优势及不足。研究教材，研究学生、研究师生互动。为进一步提高师生的信息素养，促进信息技术与学科课程的有机整合，进一步拓展了**的服务功能。
开展了“教育博客大赛”，构建网络教研的平台。通过“师徒结对”、“名师示范课”等方式为青年教师尽快提高教学能力提供鲜活的养分，实现资源共享，优势互补，推动***教育向更高层次发展。学校还通过一年一度的“三六一优质课评比”、“优秀教育科研**评比”、“教学基本功大赛”等活动，为年轻教师的快速成长创造条件，使他们尽早成名成家，努力形成一支结构合理、数量可观的骨干教师队伍。
良好的。
科研氛围和激励措施成为教师们奋发向上的动力源泉，仅一年来，在上级举办的各类、各学科竞赛中，中学有5名教师获省级赛课的奖项，一部《反思集》，《案例集》，四部“三六一设计”说讲思评集锦十部教师论著陆续与读者见面了，它饱含着教师的辛苦汗水和聪明才智，也标志着校本培训上了一个新台阶。
改革的是课堂，成长的是教师，受益的是学生。**育人的沃土使学校一朵朵艳丽的优秀之花争先绽放，中考成绩由低迷逐渐走向了高潮。在发展教师专业能力的同时，更为农场的父老乡亲交上一份满意的答卷。
2、构建育人新体系，创先争优抓德育。
学校以发展性评价为杠杆，制定了学生成长记录袋评价方式，形成学生成绩、特长成绩、操行评定成绩相统一的评价体系，结合我校实际，在各年级全面开展系列德育活动，在学生中开展争做一名好学生，推动德育教育。让学生在一定的活动情境中承担不同角色，自觉履行角色义务，使学生在情境中实践，在角色中体验，在体验中感悟，在感悟中成长进步。另外，坚持家校联系，形成德育教育网络。
让家长们通过倾听、交流、沟通与答卷，学习教育孩子的方法，了解到了学校办学理念、教育理念，为孩子的成长改变自己。家长们积极配合学校，共同培养和教育好孩子，促进学校在今后的工作中不断调整工作步伐，改进工作方式方法，以此推进学校素质教育向纵深全面发展。
3、培养特长，艺体活动创佳绩。
艺术教育始终是我校办学的一扇窗口。一直以来，学校坚持开展音、体、美兴趣、乐器、特长活动小组，全面育人，力使每一位学生都能够“有志而来，有为而归”，在展示了自己的个性特长的同时，展示了学校的精神风貌和发展成果，为发现和培养艺术人才提供一个展示的平台，特长的教育取得了喜人的成果：包涵、尹增、菅珊等20余名学生的作品被选送到总局的“迎国庆画展中”参评，在分局三球赛中，乒乓球男子，排球荣获团体第二名的好成绩，扩大了办学影响。
其中张运达等同学在男、女单打中以出色的表现均获奖次。课外特长活动进一步扩展了学生的知识面，提升了。
学生素质，受到了广大学生和家长以及社会各界的好评。
4、扎实开展综治工作，为“创先争优”保驾护航。
在中小学，安全工作形成了以“校长负总责，政教分管，后勤主抓校舍安全，班主任主管主抓安全教育和活动安全、课间安全，教师管理课堂安全”的管理体系。政教处建立了多项安全制度。制定了详细的“应急疏散”活动方案，组织全校学生进行防火防震应急逃生演练。
每学期初签订了安全责任状，构建安全网络，落实工作责任，经常性对师生进行安全知识教育，定期对学校安全隐患进行排查，发现隐患，及时整改。一年来没有出现安全责任事故。
创先争优活动的有效开展，转变了党员的作风，提高了党员的素质，在职工中树立了良好的形象，辐**党员的先锋作用，促进了师生道德的提升。组织的健全，措施的得力，为“七员”活动的顺利开展，提供了有力的组织保障。党员带头上示范课、样板课，带头深入课堂做教学专题研究，带头培养青年教师，带头帮教学困生，带头参加义务植树劳动，比学习、比正气、比遵纪守法、比团结协作、比工作业绩的活动走进普通教师，让广大教职工能真正看到党员的先锋模范作用，这种力量辐射影响着普通教师，并取得了丰硕的成果。
生物学科教师任艳萍老师参加分局、总局“说讲思评”教师讲课比赛，取得一等奖的好成绩。全国英语教师风采大赛，刘爱焕等四位英语教师入选决赛，取得国家级奖项，为本校的教育教学的进步起到推波助澜的作用。
教师党员从帮教一个学困生、帮扶一名贫困生、到帮助贫困户的爱心传递，不断优化内部师德管理，形成了“支部带党员、党员带群众”的互动工作格局。全校骨干教师党员与青年教师“传帮带”结对10对，35名党员干部与学困生结成帮扶对子35对，指导培养青年教师10名。他们在奉献自己的一份爱心的同时为学生做了良好的榜样。
党支部开展创先争优活动，践行了“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、师生反映好”的先进基层党组织基本要求，践行了“党员带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气”的优秀共产党员五带头的基本要求，有力地促进了学校各项工作。
的深入发展，学校以教风正、师德好而倍受社会、家长赞誉。
一年来，在上级党委的正确领导下，在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，全体教职工同心同德、拼搏进取、求实创新，学校的建设和发展取得了显著的成绩。取得了分局教育年检中农场学校排名第。
一、中考名列全局第二名的好成绩，并被授予农场“党风廉政建设先进单位”、分局“年度教育工作先进单位”。创先争优活动的有效开展，转变了党员的作风，提高了党员的素质，在职工中树立了良好的形象，辐**党员的先锋作用，促进了师生道德的提升。并由此形成广泛的社会影响，为全社会树立科学发展观、构建环境友好型和谐社会贡献了力量，教育的各项工作取得较大进步。
我们的工作虽然取得了一定的成绩，但按高标准的要求还有很大差距，我们决心发扬成绩，改正缺点与不足，为垦区现代化建设做出我们的贡献。
某社区党支部创先争优活动总结
民族团结进步创先活动期间，共发放宣传单1800余份 出板报12块 悬挂横幅12条 举办 宪法 知识讲座10期，受教育群众达800余人次，为进一步巩固和发展民族团结的大好局面奠定良好的基础。三 大力实施得民心工程，促进辖区稳定和谐。1 实行信访 一把手 工程和部门联动制。在活动中凡涉及重大的信访件，尤...
党支部创先争优汇报
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中学党支部XX年“创先争优”活动总结
中学党支部xx年 创先争优 活动总结。学校党支部自开展创先争优活动以来，在上级党委的正确领导下，紧紧围绕学校教育教学中心工作，高度重视 认真组织全体党员 教职员工投入创先争优活动中，努力完成各项工作任务，积极推动学校创新发展。现将创先争优活动总结如下。一 明确目标，为 创先争优 把准方向。坚持以打造...