活动目的:通过系列游园活动,体会语文的乐趣。
活动对象:一年级全体学生。
活动时间:第11周周一下午3:10-4:10
活动地点:东校区一楼架空层。
前期宣传:各语文老师要先对学生讲解各项活动规则和兑奖方式。
录像:梁泽球摄像:王家宝通讯稿:刘银威。
活动内容:1. 反义词对对碰。
活动规则:抽取箱子里的字卡,抽中后,说出相应的反义词。(每人抽两次)如:借—还安全—危险。
准备:反义词的字卡(书中的、课外的都可),剪下折起来,一个箱子,宣传板,一张桌子,1张凳子。
人员安排:陈芳老师。
2. 词语接龙。
活动规则:抽签,抽到哪个字,就进行这个字的词语接龙游戏,接错重来,接对奖励。
准备:提前打印若干词卡,剪下折起来,一个箱子,宣传板,一张桌子,1张凳子。
人员安排:刘瑞练老师。
3. 我说,你做。
活动规则:一学生从箱子中抽出动词读出来,另一学生根据动词做相应的动作。两人合作成功后奖励一张奖券。
准备:一个箱子,动词字卡,剪下折起来,宣传板,一张桌子,1张凳子。
人员安排:曾莉莎老师。
4. 一字开花。
活动规则:抽字组词(至少3个得一张奖券)超过三个得两张奖券。
准备:一个箱子,若干生字字卡,剪下折起来,宣传板,一张桌子,1张凳子。
人员安排:邓少群老师。
5. 小小书法家。
活动规则:根据拼音,写出词语或四字词语,一人写一个,写对有奖,字写得特别认真的奖励两张奖券,写好后把纸条还给学生。
准备:几支铅笔、橡皮擦(拼音,下面是田字格的纸条)宣传板,两张桌子,两张凳子。
人员安排:章燕老师。
6. 识字大王(本课我会认的字,课外的生字)
活动规则:第一次:正确认出书中的10个生字得一张奖券。
第二次:继续挑战课本以外的生字,认对10个就是识字能手得两张奖券。
第三次:能流利读出一些四字词语或一段话的则是识字大王。得三张奖券。
准备:一个箱子,书中、课外的(字、词、句)纸条,宣传板,一张桌子,两张凳子。
人员安排:刘银威老师。
7. 我是谁?(甲骨文)
活动规则:抽签,抽中带有甲骨文**的字,并说出是哪个字。
准备:甲骨文的字卡(本学年书本中的字),剪下折起来,宣传板,一个箱子,一张桌子,两张凳子。
人员安排:王晶老师。
8. 我猜我猜我猜猜猜。
活动规则:根据谜面猜出谜底。
准备:若干字谜、谜语的谜面,剪下折起来,宣传板,一个箱子,一张桌子,两张凳子。
人员安排:潘崇菊老师。
9. 拼一拼。
活动规则: 根据给出的卡片,拼出正确的汉字。
准备:一些非独体字结构的汉字,把部件与另一部分剪开,拿出部分让学生组合,拼正确两个得一张奖券。
人员安排:文育英老师
10、伶牙俐齿。
活动规则:抽签,根据纸上的提示正确流利地读出或背出相应的课文片段或古诗,得一张奖券。
准备:本册语文书中要求背诵的段落或古诗,打印若干题目,剪成小纸条折好,语文书,古诗书。 人员安排:麦惠芳老师。
奖品兑换处:杨竹、何碧老师 5张奖券换一份礼物。
2023年4月21日。
11、我会填。
活动规则:根据例子说出短语。
准备:短语卡片,如:()来()去、精彩的(),几支铅笔,宣传板,两张桌子,两张凳子。
人员安排: 老师。
11、数字成语。
活动规则:说出3个数字成语,得一张奖券,超过三个得两张奖券。
准备:提前让学生回家搜集有关数字的成语(一至万)。
人员安排: 老师。
12、故事大王。
活动规则:基本流利,声音较响亮,讲完一个故事的孩子得一张奖券。
声音响亮,自信、流利且能把故事讲得绘声绘色的孩子得奖券两张。
能响亮、自信、流利地讲述故事,并能根据情节演一演的孩子得三张奖券,是今天的“故事大王”。
负责人: 老师。
一年级语文游园活动方案
丹城第三小学一年级组。活动目的 通过系列游园活动,体会语文的乐趣。活动对象 一年级全体学生。活动时间 1月15日下午。活动地点 一年级各班教室。前期宣传 各语文老师要先对学生讲解各项活动规则。活动内容 1.反义词对对碰。活动规则 抽取箱子里的字卡,抽中后,说出相应的反义词。每人抽两次,如 借 还安全...
一年级语文游园活动方案
丹城第三小学一年级组。活动目的 通过系列游园活动,体会语文的乐趣。活动对象 一年级全体学生。活动时间 1月15日下午。活动地点 一年级各班教室。前期宣传 各语文老师要先对学生讲解各项活动规则。活动内容 1.反义词对对碰。活动规则 抽取箱子里的字卡,抽中后,说出相应的反义词。每人抽两次,如 借 还安全...
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丹城第三小学一年级组。活动目的 通过系列游园活动,体会语文的乐趣。活动对象 一年级全体学生。活动时间 1月15日下午。活动地点 一年级各班教室。前期宣传 各语文老师要先对学生讲解各项活动规则。活动内容 1.反义词对对碰。活动规则 抽取箱子里的字卡,抽中后,说出相应的反义词。每人抽两次,如 借 还安全...