初一年级活动分层方案

发布 2021-11-15 06:33:28 阅读 7397

初一年级分层计划。

初一年级组。

一、指导思想。

本年级是初中阶段的起始年级,目前学生对初中的学习方式和内容还处于适应阶段。但是由于学生来自不同的小学,各自有不同的学习经历和基础,所以学生的程度也各有不同。针对这一情况,我年级决定根据学生的现阶段特点,结合语、数、外学科特点,在年级内开展有特色的学科分层活动,目的是尽量缩小学生在初中起始阶段的差距,为以后的学习做好充分的铺垫。

二、活动方案科目语文。

活动名称名著阅读(10月)

诗歌大赛(12月)

参与范围全体同学。

全体同学。分层方式。

活动结束后单数班同学要自编插图小人书,双数班同学要整理好读书笔记。

双数班同学以背诵课本中的诗歌为参赛题材,单数班的同学可以选择其他题材,也可以背诵自己的原创诗作。

数学外语。数学知识竞赛全体同学(11月)典范英语朗读比赛。

11月)英语口试(1月)

全体同学。全体同学。

年级。推优提弱。

单数班的前十名,双数班的前三名。

单数班的后五名,双数班的后十名。

单数班同学和双数班同学采用不同的竞赛内容。

单数班同学以改写的典范英语故事为比赛内容,双数班同学以朗读典范英语的一个章节为比赛内容。

单数班同学以现场看图口头作文为测试内容,双数班同学以背诵课本的原文原段为测试内容。

年级重点关注这两部分人群,推优是为将来的留校、提高中考的优秀率做准备、打基础;提弱是为提高年级的平均分、降低低分率做准备。在期中考试之后,年级决定协同各备课组老师将每科每班的最后两名进行及时辅导,尽早进行“扫尾”工作。由各备课组统一内容,由年级组统一调配时间。

另外,年级还有极个别的“特殊生”,对于这部分学生,年级要注意对这些学生的观察和引导,并与家长取得即时的沟通,积累教育材料,为后期的工作做好预案。

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