幼儿园大班健康教育活动教案《野营脱险》

活动目标：1.在情境活动中学习助跑跨跳，发展身体的平衡能力、协调能力。

2.复习巩固爬、钻、直身滚、平衡及侧身爬等基本动作。

3.培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质，知道在紧急时刻应积极进行自救、学会逃生，并培养幼儿护大自然的情感。

活动准备：1.滑梯、山洞、平衡木、宽绸带(沟涧用)、沙包、空花盆。

2.相关环境设置(如小河、沙地、营地等)。

3.幼儿每人备有水壶、背包、擦汗巾。教师用的火柴、羊肉串及营旗、**磁带。

活动流程：一、准备部分。

1.幼儿欢快**整装、整队出发；

2.爬高山(滑梯)、钻山洞、过独木桥，进入自然的热身过程；

二、基本部分：

1.发现沟涧，学习跨跳，反复尝试。

在幼儿行进过程中，出现了障碍——两道深沟涧，横在孩子面前，要到达目的地必须经过它，启发幼儿想一想怎样才能安全有效地越过这两道沟涧。

先请个别幼儿尝试，鼓励幼儿积极探索。再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。

让幼儿观察跨跳的基本方法：在助跑的基础上，两脚同时分开，身体向上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。

分男、女练习，允许幼儿跟据个人能力自由选择跨跳难度。

2.营地野炊：

到达目的地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，老师为幼儿点火烧烤羊肉串，随手将火柴头扔向旁边。

3.发现火灾，逃离险境：

幼儿发现营地旁边着了，老师引导想幼儿想办法，积极开始自救。怎样才能安全地逃出浓烟滚滚的营地，能充分利用现有资源(水、毛巾)鼓励幼儿探索浓烟中逃生的最佳办法：将水壶中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，侧身爬离险境。

再次跨跳沟涧，发现孩子身上、背包上都有火苗窜出，引导幼儿进行自救灭火；在拍打过程，选择最佳、最有效的来火方式——全身滚(练习滚的动作)。

4.救火行动开始。

到达安全地带后，提醒幼儿：咱们的营地还在燃烧，我们是否能置不顾，得到肯定的答复后，请幼儿请办法灭火，引导幼儿说出有哪些办法可以灭火。(qulaoshi)在侦察到山包那边有河有少后，引导幼儿充分利用自己携带的水壶作工具运水、运沙。

队员取水、取沙救火时必须经过小山包(沙包堆积而成)跳下后踩着鹅卵石(花盆反扣)到达河边取水、取沙，返身再经鹅卵石、山包，跨跳沟涧，奔跑到营地灭火，然后返回，取水、沙继续。救火行动往返若干次，鼓励幼儿勇敢积极，在上下山包、跨跳沟涧及奔跑中注意不要互相冲撞，注意安全。

三、结束部分。

1.宣布灭火行动取得圆满成幼。

2.提出问题：为什么会出现火情，引导幼儿回想生活中什么地方、什么东西容易引**灾，怎样防火、灭火。

3.活动延伸。

提出问题思考，在这次野营遇险中，通过大家的智慧和勇气，大家安全地逃离了大火，并救灭了火灾，那如果在家里(高层住宅上)或与家人逛商场时，遇到了火情，大家该如何进行自救并安全逃生呢？带着这个问题，大家听**沿原路返回。