大班体育活动:《蜈蚣行》
大班体育活动《蜈蚣行》活动目标。
1、初步掌握“蜈蚣行”游戏中的合作行走方式,发展幼儿下肢力量和动作协调能力。
2、培养幼儿协作精神以及坚持性、竞争精神。活动准备。
1、经验准备知道蜈蚣是多足的爬行动物。
2、物质准备蜈蚣**、球四个、梅花桩若干个,放松**。活动过程。
一、开始部分。
1、幼儿在教师的口令下做动物模仿操,进行热身。
走走走、走走走、走成一个大皮球,走走走、走走走、变成小鸟飞着走,变成小鸟飞着走,变成青蛙跳跳跳,变成青蛙跳跳跳,变成小鸭摇摇摇,变成小鸭摇摇摇,变成小猫喵喵喵,变成小猫喵喵喵,变成螃蟹横着走,变成螃蟹横着走,变成高人走一走,变成高人走一走,变成矮人走一走,变成矮人走一走,起立站好踏步走。变成四队走一走,一二一,一二一,左右左,左右左……大家立定站站好。”
二、基本部分。
刚才小朋友们学小动物走路学的太像了,你们真棒。1、学习蜈蚣蹲行。
1)出示蜈蚣**,幼儿练习蹲行。
咦,那是谁呀?快看看是谁在草丛里跑出啦?蜈蚣说,小朋友你们刚才走的可真棒,可是你们会学我蹲着走吗?”
2)幼儿自由练习蹲行。
3)教师集中讲解,教授正确的蹲行方法。(4)幼儿用正确的方法再练习一下。(5)幼儿根据教师口令的快慢练习蹲行。
刚才你们学蜈蚣蹲行,做得可真棒,现在老师要加大难度了,跟着老师口令的速度走,老师的口令快,你们就快快走,老师的口令慢,你们就慢慢走。”
2、探索两人合作蹲行。
1)“你们走的可真棒,如果让你找一个好朋友合作,变成一条小蜈蚣,你们能不能走起呢?”
2)幼儿相互**一下该怎么走。
赶快找一个好朋友手拉手在点子上站好,两人轻轻地商量一下该怎么走。”
3)幼儿两人合作,练习蹲行,教师观察指导。“商量好了没有?那就和你的好朋友去练习一下吧。
”(4)幼儿集体交流两人合作蹲行中遇到的问题和解决方法。“谁愿意告诉大家你和好朋友是怎么走的?”“他们走的好吗?
你们是怎么商量的?”
如果你们能喊上口令走就更棒了。你们商量一下用什么口令,再走给大家看看。”
5)教师小结,介绍合作蹲行的要点。
两人学蜈蚣合作蹲行时,后面一个小朋友的手一定要扶住前面一个小朋友的腰,商量好先出哪个脚,再出哪个脚,喊着口令一步一步一起走。我们可以用哪些口令呢,左右、左右,嗨呦、嗨呦,等。)”
现在看我们俩示范一下。”(边说边和一位幼儿合作进行讲解示范。)(6)幼儿再次合作,分散练习。
现在和你的好朋友站在一起,商量一下先出哪个脚再出哪个脚用什。
么口令。”让我们一边喊着口令一边再去合作的走一走。”3、尝试三人合作蹲行。
1)“小蜈蚣慢慢的长大了,变长了,这次难度加大了,小朋友们三人合作,走之前一定要商量好先出哪个脚,并要喊上口令。记住一定要抱住前面一个小朋友的腰哦。”
2)幼儿三人合作练习蹲行,教师指导。“我们一起三人一组站好,一起朝着前面走。”(3)幼儿集中交流三人合作蹲行的过程中的情况。
刚才老师发现有三个小朋友合作的很好,我们一起请他们表演一下。”
他们刚才走的整齐不整齐?他们先商量好先出x边的脚?并喊上xx口令,所以他们走的整齐”
我们走的时候也要这样。如果后面的小朋友没有跟上,前面的小朋友可以停下等一等。”
4)幼儿三人一组商量谁做排头,谁喊口令,先出哪个脚。(5)幼儿再次练习。
现在请你们跟好朋友像刚才你们商量的一样一起往前走,一直走到我面前。”
4、探索6-7人一组合作蹲行。
1)蜈蚣越长越大了,让我们按小组变成一条更大的蜈蚣吧。请小朋友试试看,能不能走起。(幼儿分组游戏1—2次)
2)幼儿交流感受。5、蜈蚣练本领。
1)小蜈蚣长大了,要开始学习本领了。你们能绕过树林,把球送回家吗?
设计一个情景过树林(梅花桩)。
2)六人一组,分成四组,绕树林,比赛哪组走得最快,最稳。(3)教师小结游戏情况。三、结束部分。
1、“我们的蜈蚣宝宝实在太能干了,现在让我们放松一下吧。”2、跟着**做放松运动。
幼儿园大班体育活动《蜈蚣走路
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