认识我自己主题活动方案篇(三)活动目标。
通过活动使幼儿从发现自己到认识自己，从而愉快地认识自己的性别。
发展幼儿的口语表达力，使幼儿能在别人面前大胆地讲话。
发展幼儿的动手操作能力。活动准备。
木偶、镜子、各种有趣的物品。
男孩、女孩贴绒教具。
红、绿色纸。
活动过程。一、故事导入(发现自己)
出示木偶娃娃露露)：星期天，露露一边走一边把泡泡糖吹的像皮球一样大，神气极了。小鸡对露露说：
“别吹了，走路要当心！”露露说：“不理你！
”小白兔看见了，对她说：“别吹了，小心摔跤！”露露说：
“不要你管！”哎呦，露露的头撞到树上了。正吹着的泡泡碰破了，露露感到头上火辣辣地疼。
她连忙跑回家照镜子。哎呀！头上撞了一个大大的包。
露露又急又痛，对着镜子大哭起来。“别哭了！好孩子以后要注意保护自己！
”一阵亲切的声音传来。谁在说话呢？噢，原来是镜子。
”自己是谁？“露露忙问。”自己嘛，请你对着我照一照，就会看到了。
“听了这话，露露真的对着镜子照起来。
二、镜子游戏(认识自己)
教室里放着许多有趣的物品，请幼儿找找。教师提问：
1)、这些有趣的东西是什么？
2)、你们拿镜子照照看，镜子里有谁？叫什么名字？然后告诉老师，同时向老师介绍你自己。
2、请幼儿照大镜子，照清楚，然后说说自己身上有什么。(讲出身体各部分的名称)镜中有几个你。
教师小结：在镜子里，只能找到一个自己，因为没有人和“我”完全一样。我有自己的名字，每个小朋友也都有自己的名字，都有和别人不一样的地方。
3、两个好朋友一起照镜子，相互讲讲彼此不同的地方。
教师小结：虽然每个人都有与众不同的地方，但大家也有共同点(让幼儿说出共同的地方)。
三)、操作练习(接受自己的性别，区分男孩和女孩)
1、交朋友。
班上来了许多新朋友，你们想知道是谁吗？(出示男孩女孩的贴绒教具)他们很想和大家交朋友，但他们需要知道你是女孩还是男孩。请幼儿分别讲出自己的性别，然后到前面找一个与自己性别相同的贴绒娃娃交朋友。
找朋友。在众多的纸片中，找出“男孩”贴在绿色纸上，“女孩”贴在红色之上。
四)、老师依次走到每个孩子面前，请男孩和老师握手，女孩和老师拥抱。
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