一、 主题活动的产生背景。
小班幼儿对任何东西都有好奇心，特别是鲜艳的颜色很容易吸引幼儿的注意力。现在正是秋天，是个多彩的季节，为了让幼儿认识颜色，感知颜色，我充分挖掘了有利的校园环境。如带幼儿到户外散步，感知周围的缤纷色彩，了解周围的变化，如秋天梨子熟了，是黄澄澄的；苹果熟了，是红通通的；葡萄熟了，是亮晶晶的，在幼儿初步了解颜色之后，我在教室区角内设置了颜色区（放置了三种基本颜色：
红色、黄色、蓝色），目的是让幼儿巩固对颜色的认识。在一次偶然的机会中，一位调皮的小朋友将三种颜色混合，发现颜色起了变化，这一反应在小朋友中引起了极大的反响，他们围着我问到：“老师，这是什么颜色？
”“老师，为什么颜色变了？”这一反应也引起了我的思考，我们的世界中充满了各种各样的颜色，而颜色之间又有着许多的奥秘。于是我抓住了这个教育的契机，以这一反应为媒介，融入了各种活动，生成了一个主题活动《彩色世界真奇妙》。
二、主题活动的设计意图。
秋天是一个主题课程常见的内容，但我们没有从**所理解的四季变化的角度来切入课程的内容，而是从儿童经验出发选择了“彩色世界”作为建构课程单元的核心经验。外界环境色彩的变化对他们来说是最直观和有趣的，同时又具有不断探索以及扩展经验的意义。通过对环境色彩变化的感知，进而认识红、黄、蓝三原色以及生活中的各种颜色，在认识颜色的同时，我们还让幼儿认识汉字红色、黄色、蓝色，并设计了与活动相关的“课程生长树”为开展各项相关的活动作好准备。
三、 主题活动《彩色世界真奇妙》的活动内容安排。
对于整个活动，我们分五个系列进行。
a) 颜色在**。
b) 色彩游戏。
c) 颜色的故事。
d) 太阳伞。
e) 彩色世界真奇妙
时间：每个系列活动为一星期（7天）
活动形式：集体活动、小组活动、游戏。
相关活动内容有：
四、系列活动方案设计。
活动1：科学〈绿色食物真正多〉
活动目标：1、认识绿色食物。
2、体验游戏的快乐。
活动准备：各种绿色食品。
活动过程：一、 谈话导入，引起兴趣。
你们曾经吃过或看过的绿色食物，吃起来有什么感觉？
二、 游戏。
1、 老师当顾客去市场买绿色的食物，请幼儿帮忙想想有哪些绿色食物可买。（如：菠菜、青菜、四季豆、毛豆，蚕豆……）
2、 当幼儿说出绿色食物，老师就到柜台去买。
3、 依此方法请其他小朋友当顾客继续游戏。
活动过程：1、 开始部分。
每人事先带好动物头饰进场。
2、 基本部分。
1） 出示红绿灯模板。“今天我们来开汽车，开车时候要注意安全，看到红灯要停，黄灯就发动准备，绿灯亮了就开车，你们知道了吗？
2） 幼儿每人一个塑圈当方向盘，教师控制红绿灯，提醒幼儿注意。（幼儿游戏）
3、 小结部分。
今天小朋友真棒，会看红绿灯了，现在我们开着车子回家吧！
活动3：美术〈彩色的弹珠〉
活动目标：体验不同的绘画方式。
享受与同伴合作的乐趣。
活动准备：若干弹珠各色调好的颜料饼干盒图画纸。
活动过程：一）邀请幼儿玩彩色弹珠的游戏。
1、 幼儿在饼干盒内铺一张图画纸。
2、 老师示范将弹珠在颜料盘里沾上一种颜料在饼干盒内滚动作画。
3、 请个别幼儿将另一个弹珠沾上另一种颜料，在盒内滚动，让看看幼儿观察滚出来的颜色和线路。
4、 用弹珠沾上不同颜色滚动，有什么新发现？
三、 活动结束后，一起欣赏作品。
活动4 ：美术〈太阳伞〉
活动目标：1、在游戏过程中巩固对三原色的认识。
2、能用不同材料装饰太阳，培养幼儿的审美力。
3、激发幼儿参加集体美工活动的兴趣。
活动准备：1、已认识三原色。
2、积木、颜料若干
3、录音带。
活动过程。一、游戏导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，我们学小鸟飞一起到草地上和小草、小花做游戏吧！（幼儿进入活动室）飞累了，我们坐在草地上休息一下。
师：看，颜色宝宝也来玩了，他们在跳舞。这是谁呀？
红色宝宝，跳跳跳，跳到头顶上，象什么？（幼儿讲述）蓝色宝宝也来，跳跳跳，跳跳跳，跳到下巴上，象什么？（幼儿讲述）黄色宝宝着急了，我也要跳舞。
跳跳跳，跳跳跳，跳到腰上，你们看象什么？（幼儿讲述）
师：小朋友说的真棒，颜色宝宝直夸我们聪明呢！
二、幼儿运用各种材料装饰太阳。
师：今天，颜色宝宝还请来了一位客人，是谁呢？我们一起去把他请出来。
（出示太阳）我们一起和太阳公公做做游戏吧！（幼儿游戏）玩的开心吗？听，谁在说话？
哦，原来是太阳公公。“太阳公公说，今天小朋友穿的衣服真漂亮，他也想穿一件这样的衣服，怎么办呢？（幼儿想办法）
师：小朋友都是愿意帮助别人的好孩子，有的说可以请颜料来帮忙，有的说可以请小手来帮忙，还有的说可以请棉签来帮忙，积木宝宝也要来帮忙，看，积木宝宝和黄色亲一下，再和太阳公公亲一下。哦！
太阳公公穿了一件黄衣服。手指和蓝色亲一下，太阳公公立刻穿了一件蓝衣服。小手和红色亲一下，太阳公公的脸变红了。
师：小朋友们，我们也和积木宝宝一起帮太阳公公穿上一件漂亮的衣服吧。（幼儿操作）
三、玩太阳伞结束活动。
师：快看呀，太阳公公的衣服多漂亮呀！我们和美丽的太阳公公握握手做游戏，好吗？
抖一抖，哦！太阳公公飞高啦！
落下来，哦！太阳公公飞低啦！
拉着太阳公公转圆圈罗！
师：太阳公公玩累了，我们让他在草地上休息一会吧。轻轻地和太阳公公说再见吧。
活动5：语言〈彩色世界真奇妙〉
活动目标：1、 幼儿乐意参与识字活动，并在活动中学习汉字：红色、黄色、太阳、蓝色。
2、 在游戏活动中，幼儿进一步感知三原色。
活动准备：1、 已装饰好的太阳伞。
2、 场景布置。
3、 字卡若干。
活动过程：一、 **导入。
今天天气真好，我们到草地上去做游戏吧。
二、 在游戏中学习汉字。
1、 小朋友，这儿真漂亮！这是什么颜色？（红色）出示字卡，幼儿认读。
2、 小朋友，快看，这又是什么颜色？（黄色）出示字卡认读。
3、 黄色悄悄告诉我，三原色三个兄弟都在草地上玩呢！可是，我们只有找到两个，还有一个是谁呢？（蓝色）教师和幼儿一起寻找蓝色并出示字卡带领幼儿认读。
4、 三原色三个兄弟说，他们三个人玩没有劲，想请我们小朋友一起玩游戏。游戏的名字叫颜色大风吹。说道红色大风吹，小朋友就站到红色的地方。
黄色大风吹就站到黄色的地方，蓝色大风吹就站到蓝色的地方。（幼儿游戏）
5、 字卡宝宝说：小朋友真聪明，游戏玩的真棒！可是，他们要请小朋友帮忙，草地上掉了许多小数叶，请你们每人捡一片树叶。
每片树叶宝宝上有字宝宝，如果你的字宝宝是红色，就把你的树叶放到红色的篓子里。如果是黄色或是蓝色，就分别把他们放到黄色和蓝色的篓子里。（幼儿操作）
6、 与已装饰好的太阳做游戏。把捡到的树叶放在相应颜色的地方。
三、 游戏结束。
1、 彩色世界真奇妙，现在我们一起来做一个《摸颜色》的游戏吧！
2、 红色、黄色、蓝色三原色说：彩色世界中还有许多美丽的颜色呢！我们一起到外面去找一找吧！
五、活动片段。
我为太阳打扮。
幼儿获得相关经验之后，我们开展了这样一个活动：帮太阳打扮。活动中，我们为幼儿准备了一个没有颜色的太阳（一块很大的圆布上贴有眼睛、鼻子和嘴巴），红黄蓝三原色。
活动前，孩子们围在太阳周围，我说：小朋友穿的衣服真漂亮，太阳公公也想穿一件漂亮的衣服，怎么办呢？蒋寅奕说：
可以用蜡笔来画；遥遥说：可以用棉签沾颜料画；杨晨说：还可以用小手沾颜料来画……（这些我们以前都练习画过，为白纸装饰，为房子来装饰等）这时我出示积木，要求幼儿用积木也来帮太阳装饰打扮。
孩子们很兴奋，因为这是第一次使用，在装饰之前，我先示范。拿起一块圆形积木我说边操作：积木宝宝和黄色亲一下，再和太阳公公亲一下，太阳公公穿了一件黄衣服； 手指和蓝色亲一下，太阳公公立刻穿了一件蓝衣服；小手和红色亲一下，太阳公公的脸变红了。
小朋友看见太阳公公穿上了三种颜色的衣服都高兴地拍起小手来了，这时我说：小朋友们，我们也和积木宝宝一起帮太阳公公穿上一件漂亮的衣服吧！
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