教学资料参考范本。
撰写人。部门。
时间。主题活动。
每个孩子都有理发的经历,他们初步知道头发长了就要理发,而理头发一定要到理发店才行,因此我们从了解理发店开始,从理发师的劳动入手:客人来理发要有洗发员,剪头发的是理发师等,从中感受到理发师的不同劳动,能使客人满意。从而也愿意去模仿理发师,愿意扮客人去理发,这对小班的孩子来说也是个生活经验的积累。
同时也体现出他们对理发用具表现出好奇心,对**的各种发型表现出羡慕的情感。
为此,为了进一步拓展孩子的生活经验,我们预设了《理发师》这个主题活动,旨在帮助孩子进一步了解和感受理发师的劳动,帮助孩子对理发店的环境、理发用品获得更感性的认识,通过教学活动与游戏密切结合的形式帮助幼儿接触社会,体验理发不害怕的情感激发等。
内容与要求:
了解理发师的劳动,愿意理发。
重点关注:1、情感和态度方面。
1)了解理发师的工作,体验做理发师的快乐。
2)在模仿中体验常常理发真好。
2、认知与能力方面。
认识理发店的标志,理发店里的常见用具,并知道它们的用途。
3、表达与表现方面。
1)愿意用多种材料制作各种发型。
2)在游戏中能模仿理发师的工作。
幼儿园小班主题活动
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幼儿园小班主题活动 幼儿园真好
幼儿园小班主题活动 幼儿园真的很好。昨天在家还是个爱月亮的孩子,今天我必须独立地去集体生活。这意味着孩子在一天中的大部分时间都不会面对自己在家里认识的一对一或几对一的互动。我们知道每个孩子都是一个独特的个体。在短时间内融合具有不同个性的儿童并不容易。他们将面临一系列变化,他们需要学习独立做事,与陌生...
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