教学资料参考范本。
撰写人。部门。
时间。活动目标：
1、 知道刷牙的好处，学会正确刷牙的方法。
2、 养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙。
活动准备：1. 牙齿模型，幼儿自带牙具、小镜子、鸡蛋壳、用醋泡过的鸡蛋壳若干。
2.多**课件(故事《没有牙齿的大老虎》、《龋齿的形成》背景**《刷牙歌》、**《学刷牙》)
活动过程：1. **课件《没有牙齿的大老虎》导入活动。
提问：老虎的牙齿**去了？老虎的牙齿为什么被拔掉了？
小结：大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，糖在嘴里就会变成一种酸性的物质来腐蚀牙齿。
2、引导幼儿观察实验：“蛋壳变软了”，了解酸能腐蚀牙齿。
提问：两个蛋壳有什么不一样？为什么？
小结：醋是酸性的，会把鸡蛋壳变软。就像大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，牙齿就被腐蚀了。
3.通过照镜子、互相观察同伴的的牙齿理解自己和同伴牙齿的情况。
提问：看看你的牙齿怎样的？有没有黑点？再看看同伴的牙齿是怎样的？
看课件，认识龋齿(蛀牙)。
4. **课件《龋齿的形成》，了解形成蛀牙的原因。
提问：为什么会有龋齿呢？(**课件)
小结：在我们的牙齿表面有一层薄膜，它就是牙菌斑，牙菌斑里面有细菌，会和我们吃过的食物里面的糖分产生腐蚀牙齿的酸性物质，这种酸性物质就会腐蚀我们的牙齿。
5.引导幼儿了解保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。
引导幼儿了解保护牙齿的方法。
提问：怎样才能不让自己的牙齿生病呢？引导幼儿看课件进行交流讨论。
小结：要坚持早晚刷牙，少吃甜食，饭后漱口，不用牙去咬硬物和尖锐的物品等。
看课件了解正确的刷牙方法。
提问：正确的刷牙方法是什么呢？(看课件)
小结：上边的牙齿从上往下刷，下边牙齿从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。
幼儿操作：引导幼儿使用牙齿模型练习刷牙。
6.结束活动。
引导幼儿使用自己的牙具，用正确的方法练习刷牙。(**背景**，巡回指导 )，结束活动。
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