幼儿园园本教研 “同课异构”教研活动方案。
一、活动主题：小班科学活动：《认识长方形》；中班科学活动：《认识梯形》
二、活动时间：2024年10月26日——11月4日。
三、活动目的：为了进一步贯彻落实《指南》精神，发挥骨干教师的示范和引领作用。开展同课异构活动，旨在让不同的教师面对相同的教材，针对本班幼儿的实际情况，结合自己的生活经历、知识背景、情感体验，由每位教师根据自己对教材的不同理解、策略的不同选择、资源的不同选用，进行独具个性的教学设计，赋予静态教材以生命活力，达到园际共研，共同进步的目的。
四、活动形式：园本教研“ 同课异构 ”。即：平行班级内容相同，教法相异；相同的舞台，别样的精彩。
五、参加范围：本幼儿园中班、小班的主班教师。
六、活动程序：
1. 设计教案。
参与教师根据提供的教学内容进行教学构思，并于规定时间将教学设计上交。
2、教学观摩。
由平行班几位主班老师执教同一课题，要求听课老师对课堂教学过程进行记录，观察教师在课堂上对教材的把握和处理，并写好听课、评课记录。
3、教学研讨：听课后，组织老师们讨论教学过程，是必不可少的环节。讨论是一种互动的研究，是一个共同参与、共同构建的过程。
鼓励参与者主动通过自己的思考、感悟、理解，不断提出新的设想、新的思路。
4、教学总结：通过观摩了几位老师的课例后，把自己的认识、收获写下来，进行总结交流。
蓝天幼儿园。
幼儿园园本教研同课异构方案
幼儿园园本教研 同课异构 教研活动方案。一 活动主题 小班科学活动 认识长方形 中班科学活动 认识梯形 二 活动时间 2016年10月26日 11月4日。三 活动目的 为了进一步贯彻落实 指南 精神，发挥骨干教师的示范和引领作用。开展同课异构活动，旨在让不同的教师面对相同的教材，针对本班幼儿的实际情...
幼儿园园本教研同课异构方案
幼儿园园本教研 同课异构 教研活动方案。一 活动主题 小班科学活动 认识长方形 中班科学活动 认识梯形 二 活动时间 2016年10月26日 11月4日。三 活动目的 为了进一步贯彻落实 指南 精神，发挥骨干教师的示范和引领作用。开展同课异构活动，旨在让不同的教师面对相同的教材，针对本班幼儿的实际情...
幼儿园园本教研活动方案
2015年幼儿园园本教研活动方案。篇一 幼儿园课程园本化是幼儿园课程改革的重要使命，幼儿园课程园本化的程度与水平是衡量幼儿园课程改革成功与否的重要标志。它的重要性正随着二期课改的不断深入而日益突出。在课程价值观念转化的过程中，课程管理走向多元 开放 自主是当今我国幼儿园课程改革的导向。本学期我园将园...