每一个孩子都具有好奇、好动的共性和发挥特长的潜能。学校在教给学生文化知识的同时，要开展多种多样喜闻乐见的科技活动，让他们有自己的兴趣爱好，有显示自己的机会，这对孩子的成长是大有裨益的。那么，在实际工作中怎样开展好科技活动呢？
本文建议做到以下几点：一、体现一个"斜"字小学生的创造思维的发展，除年龄特征、个性差异外，还有知识积累和逻辑思维的基矗开展"小发明、小制作、小实验、小**、小巧手、小饲养"六小活动，能引导学生观察与思考。观察是前提，思考是过程，"六斜是成果。
教师注意引导学生在观察中积极思维，在微小方面去捕捉思维的灵感，让学生着眼于身边现象，不随意放弃任何小的细节，不排斥任何小的成功；逐步开阔学生的视野。二、提倡一个"动"字科技活动本身就是一项群众性的科普活动。小学阶段主要是引导其参与意识，让学生从小接触一些科普知识，对科学产生感性认识，发生兴趣。
在活动中，注重其广泛性和真实性，重点在"参与"、"普及"四个字上下功夫。无论是入学的一年级新生还是六年级毕业生要人人参与；无论是班主任还是科任教师个个要临场辅导，做到三个１００即老师１００参与辅导、学生１００参加活动，后勤１００协助准备。活动中"动"是关键，让学生亲自选题设计，自己动手制作，自己评价，引导他们独立思考，从中提高科学素养，培养创造兴趣，陶冶爱科学的情操。
通过动手、动口、动眼、动脑，发挥学生身体各部位的作用，以达到开发大脑潜力，发展学生智能的目的。三、树立一个"改"字科技活动中，要拓宽思路，树立一个"改"字。坚持通过激发学生的创造思维，做到教育、教学、科技全面开花；发明、竞赛五花八门。
开展"畅想、畅谈、畅画"活动，鼓励学生大胆设想，介绍设想方案消除学生发明难的情绪。比如北京崇文区精忠街小学举办的"为了残疾人的幸福－－我的设想"活动就深受学生欢迎，活动中学生想出了很多实用可取的方案。可采取七个结合：
即小制作与手工课结合；小畅想与语文课结合；小巧手与劳动课结合；未来世界设计与美术课结合；知识竞赛与历史、地理课结合；生物百项实验与自然课结合；显微镜下的奥秘与日常生活结合等。这既充实了课堂教学内容，又调动了学生学习的积极性，使教师辅导有内容，学生活动有兴趣，把知识、趣味、实践融为一体。四、突出一个"趣"字每次科技活动无论是活动主题、活动内容或活动形式力求新颖别致、富有吸引力。
鼓励学生八仙过海各显其能。有的学生在"科技游戏"中尽情玩耍；有的在未来世界畅想中敞开理想的心扉；有的进行标本辨析，**小动物激战场面。活动一定会充满欢乐、充满情趣，像一块磁铁，紧紧吸引学生，为学生开辟了快乐的开地，创造了展示才华的舞台。 《
小学科技活动开展计划
小学科技创新大赛开展计划。目的 为丰富校园文化生活 培养学生科学兴趣和创新实践能力。项目 橡皮筋小车 橡皮筋投石机 创意制作。流程 班级预赛，每班每项选出3 5名同学参加学校决赛。评讲 一等奖2人 二等奖4人 三等奖14人。表扬 全校表彰 学校宣传栏展示活动 和获奖选手 要求 所有项目由学生自己准备...
小学生科技活动发言稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们 大家上午好！我是xx小学的xx。首先，请允许我代表第二期校园之间科学夏令营的全体学员，向所有为本次活动日夜奋战的导师们道一声 老师们，你们辛苦了！今天，是一个美好的日子 是一个特别的日子 更是一个令我们盼望已久的日子。我们将和六位导师，将和哒哒 妞妞一起走进 大型科学创智...
小学生习作 科技活动周游记
科技活动周游记。今天，阳光明媚。我 姐姐 刘洋和妈妈，去参观了上海科技活动周。首先我们和漂亮的人偶一起拍了照。摆着各种姿势，开心极了！拍完了我们直奔会场中心，这里是放飞梦想的地方，我们每人写了长大以后的梦想。我写的是 我长大了要当天文学家，了解长蛇星座 南十字星座。写完了我们又去了加微信送门票的地方...