二是适度奖惩，促活动落实。如“生命知识小报展览”活动，要求各班于规定日期前将“生命知识”小报择优上交1——2份到学校教科室，由学校择优统一安排展示，学生、教师投票评选优秀小报。各年级分设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。
而“关爱生命”主题板报评比，则要求各班主任和语文老师指导学生完成主题为“关爱生命”的黑板报，由大对部组织评比。这些活动有力地促进了学生认识、理解生命的意义，让学生懂得生命的价值与内涵，进而尊重生命、热爱生命、珍惜生命。
三是以点带面，保全员参与。如“生命教育”主题班队活动，由少先队大队部先安排一次“生命教育”主题班队活动观摩，然后要求各班自定生命教育班队活动主题、形式、内容，精心设计，认真准备，充分挖掘生命教育资源，充分调动学生的参与积极性。做到主题鲜明，形式新颖，内容丰富，并在班会课统一开展活动，以确保活动效果好。
四是有机整合，抓长效机制。我们将生命教育活动与学校校本课程《生命教育》系列有机整合，努力形成长效机制。组织“生命安全知识”竞赛，要求各班组织学生认真研读我校校本教材——《生命教育》系列本年级读本，然后以班级为单位开展“生命安全知识”竞赛，选出3——5位优秀学生在规定的时间到学校多**教室参加校级竞赛，学校分年级设。
一、二、三等奖各若干名。开展“关爱生命”班主任工作论坛，要求各位班主任老师认真上好《生命教育》课程，精心准备好“生命教育案例”这个交流材料，安排专门的时间进行交流，并将打印稿上交学校教导处，学校评选出优秀案例，参加市级评比。
五是实践体验，融入心灵。开展“走进春天”野外拓展、踏青活动。组织全校教职工和学生参加“走进春天”的生命教育拓展、踏青活动。
让广大教师、学生接触大自然，感受生活的美好，激发学生珍惜生命、热爱生命的情感。
三、活动后的思考：
1、个别教师对生命教育认识不够，对参与生命教育活动主动性不强，仍为功利所左右，作业量偏多。
2、学校对校本课程《生命教育》的推进缺乏一整套科学合理的构建体系，教师在实施过程中付出的精力与时间还不能完全保证，特别是对活动的理论指导和提升不够，在课堂教学中渗透生命教育还缺乏科学引领。
3、《生命教育》作为校本课程，学校在对课程资源的开发、生命教育的渗透途径**方面尚存在不足。
2023年3月。
小学生命教育宣传周活动总结
我校按照教育局关于 开展生命教育宣传周活动 的通知，迅速召开了学校中层会议，传达部署文件精神，号召各部门 各年级组积极行动起来，在全校教师 学生中积极开展这项活动。我校于5月16日起开展了为期一周 以 珍爱生命，健康成长 为主题的生命教育系列活动。该活动在学校党支部的直接领导下，德育 少先队等部门协...
小学生命教育月活动实施计划
2017年小学生命教育月活动实施计划。为推动我校深入实施生命教育，促进学生全面发展和生命成长，根据 关于开展2017年xx区学校生命教育月活动的通知 x教基 2017 x号 文件要求，在全校开展2017年生命教育月活动。一 活动时间。2017年3月。二 活动主题。走进孩子心灵彰显生命精彩。三 活动内...
小学生命教育周活动方案《感恩生命,自信成长》
根据市 区教育部门的文件精神，结合我校 培he韵文化，育自觉生命 的办学理念，依据学生身心发展规律，整合家长 社区资源，三月份我校将开展生命教育周系列活动，帮助学生认识生命 珍惜生命 尊重生命 爱护生命 享受生命 感恩生命 自信成长，提升生命质量，促进学生和谐发展。活动方案如下 一 活动时间。3月4...