为满足小学生课后服务需求，完善服务体系，解决学生家长实际困难，根据教育部、省、市《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》精神，现结合我区实际，就开展中小学生课后服务工作制定本意见，请遵照执行。
一、指导思想。
开展小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决实际困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。高度重视充分认识做好课后服务工作对解除群众后顾之忧、保障学生健康安全的重要意义，进一步强化担当意识和责任意识，回应群众关切，立足工作实际，积极创造条件做好学生课后服务工作。
二、工作原则。
课后服务工作中应坚持以下原则：
1.主动性原则。充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势积极作为，对监护人确有困难无法按时接送需要早到或晚走的学生，在早间、午间和下午放学后等时段，主动承担起学生课后服务责任。
2.自愿性原则。课后服务必须坚持“立足需求、积极beat365注册不了服务、家长自愿、学校受托”的原则，中小学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。
各中小学校开展课后服务工作，要事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。对于家长要求在校外另行实施的，中小学校要主动提醒家长选择有资质、有保障的课后服务机构。
三、程序和办法。
一）服务形式。
早间以巡视看护为主，以班级为单位有班主任组织早到校学生开展晨间诵读；午间以午休为主；下午放学后以有组织的社团活动及其他学习活动为主。
二）实施程序。
一）成立工作机构。
1.学生课后服务工作领导小组：
组长：陈汝钧。
副组长：邢生珍。
成员：韩顺键、术宁宁、徐国华、孟伟、薛邵英、张勇。
2.学生课后服务工作小组。
组长：邢生珍。
副组长：薛邵英。
韩顺键。成员：各班班主任。
二）服务项目。
学校课后服务内容主要包括：作业辅导、足球队、篮球队、网球队、科普活动，对个别学习有困难的学生给予辅导帮助。学校通过**、宣传栏、一封信等形式，将学校开展课后服务的做法广泛告知家长并与家长签署协议书。
3.学生自愿申请。有需求的学生在家长指导下，填写《中小学生课后服务申请表》（见附件），由家长签字认可后，提交学校工作小组。
4.成立“服务组”。学校依据学生申请情况，结合学校服务项目情况，统筹安排成立多个“服务组”，确定各组负责人，具体负责该组的工作，学校的服务安排要在学校**进行公示。
5.落实人员、场地安排。学校是课后服务的主渠道，学校教职员工要参与到课后服务中来。
学校将合理规划教学场地、设施，统筹安排师资，积极吸纳有特长、有余力的的家长志愿者和社会人士组成服务团队，参与课后服务。
6.签订服务协议。学校要与申请提供服务的家长签订课后服务协议，厘清服务边界，明确家长、校方职责，明晰双方权利和义务；服务协议每学期签订一次，学校做好备案。
四、保障机制。
1.完善安全管理制度。明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交**制度和应急预案措施。
学校要争取综治、公安、卫生、食药监督等部门的协调配合，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，切实保障参加课后服务活动的学生安全。
2.完善工作管理制度。
积极创新工作机制和方法，规范课后服务行为，纳入学校教学管理；统筹校内资源，开发学校课后服务课程，积极探索形成各具特色的课后服务工作模式。
3.完善工作考评机制。区教育局将学校课后服务工作纳入中小学校考评体系，加强督导检查，杜绝不作为、慢作为现象。
学校要制定专门管理与考核办法，要体现学生和家长对课后服务的评价权重，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围。
小学生课后服务工作方案
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XX小学学生课后服务工作实施方案
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