最新整理×××关爱“留守学生”活动实施方案。
二、组织机构。
组长：王金国。
副组长：罗砚平、徐先发、刘教平。
成员：中层干部、年级组长、各班班主任。
二、建立档案和联系卡：
学校为了便于掌握留守学生相关信息，有针对性地教育和管理学生，为每个留守学生建立专门档案和联系卡，包括学生基本情况、家长姓名、务工详细地址、留守原因、家长联系xxxx、留守后谁负责监护、临时监护人身体状况和文化程度、临时监护人详细地址、联系xxxx和学生的思想道德情况，学习情况、行为习惯、生活状况、身体和心理发展状况；联系卡的主要内容包括“留守学生”的家庭地址、家长姓名、外出务工目的地、联系xxxx、委托监护人的基本情况等。
三、建立关爱帮扶制度。
由班主任教师、任课教师及后勤工作人员对这些学生结成帮扶对子，一名老师负责几名学生，随时掌握其思想、学习、生活情况，及时为其解难，树立学习信心，及时把学生在校的学习和表现情况通报给家长或“委托监护人”，使家长在外放心打工，并把家长务工情况告诉孩子，使其安心学习，架起学生和家长心灵上的桥梁。教师**家长每周至少与留守学生交心一次，掌握其思想动态，每月至少请留守学生到家吃顿便饭，同时定期进行走访及时了解“留守学生”在校外的思想动态，从整体上了解其思想、学习、生活情况。每学期召开1——2次委托监护人、“ 家长”联系会，互通学生情况，对临时监护人进行培训，传递科学的家庭教育知识，提高家长的家庭教育水平，促进孩子们健康、快乐的成长，形成育人合力。
四、开展丰富多彩的关爱活动。
让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响，通过各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉、增强学习、生活的信心、体会到学习的快乐、成长的快乐，主要活动如下：
1、建好“留守学生之家”开通一部亲情xxxx。
学校利用双休日和节假日组织留守学生在“家”中开展活动；向“留守学生”及其家长监护人或委托人或委托监护人公布学校及老师的xxxx号码，加强学生、家长、教师三者之间的联系，动员家长运用xxxx、书信的方式，对孩子情感发展、心理健康进行帮助和指导，缩短“留守学生”与家长的心理距离。
2、每月举办一次法制、安全、心理健康等教育讲座，教育学生遵纪守法，了解安全常识，让学生身心健康发展。
3、参加一次课外兴趣小组活动。
利用学校成立的各种兴趣小组，鼓励留守学生积极参加，从而丰富他们的课余生活。
4、读一本好书。
学校班主任和图书管理员共同指导学生每月读一本好书，读后写一篇读后感，开展读后感征文比赛活动，陶冶学生的情操。
5、写一封家书。
号如留守学生利用“五一”国际劳动节，“母亲节”，给自己的父母写一封家信，传递亲情，加强学生感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德，每期开展一次优秀家书评比活动。
6、利用班集体活动，为留守学生过一个有意义的快乐生日，采用赠送贺卡，送一句生日祝福、点生日歌，**家长还可请留守学生到家中过生日，让每位留守学生过一个快乐的生日。
7、留守学生利用寒暑假到父母处的机会，积极投身各种社会实践活动中，充实自己、锻炼自己，做一些有益的事，体会父母在外的艰辛与不易。
五、建立应急机制，建立安全工作责任制和安全工作预案，特别是加强留守学生住宿管理，留守学生在校内外如遇突发事件迅速采取救助处理措施，使学生在安全的环境中成长。
关爱“留守学生”工作实施方案
关爱 留守学生 工作实施方案。近几年来，农民外出务工的人越来越多，他们把自己的子女有的交给爷爷奶奶管理，有的托给亲戚朋友照看，有的甚至让孩子独自留在家中，让这些孩子成了 留守儿童 留守少年 也就是我们的 留守学生 留守学生 问题已成为一个社会问题，如何解决好这个问题，是学校的一个大难题，也引起了社会...
关爱“留守学生”工作实施方案
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关爱“留守学生”工作实施方案
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