这节活动课的目标主要有两个，第一个是能据歌词在身上爬呀爬，而另一个则是本节活动课的难点，能按上行或下行乐做相应的动作。在进行此活动时，据孩子们已有的学习经验，我把活动的侧重点调整了一下：
因为孩子们在入园第一周时，重点是常规学习，我组织幼儿活动时，曾把这首歌当成小律动一起玩，再加上平时经常听**磁带，他们对这首歌的旋律已较熟悉。所以在进行第一个环节时，我们直接接触歌曲来演唱，孩子们也不由自主的加上了动作。这一环节进行的非常顺利。
第二个环节时，是和孩子们一起表演。开始时，是向上到头顶，向下到小脚背，引导幼儿说一说还能不能爬到别的地方去。这是地，引导幼儿思考向上爬还是向下爬，并在唱**时向上，唱**时向下。
这一环节，大部分幼儿能听懂和理解。而且孩子们想到了许多，如向上到耳朵、眼睛、肩膀等，向下到小脚、膝盖、肚皮甚至屁股……
在最后一个环节中，我们也放到了活动课中，即此活动的延伸部分。把爬呀爬换成了跳呀跳为上行乐，向下滑变成了下行乐，孩子们在乐曲中玩得不亦乐乎。同时，向上和向下的部位，通过第二环节的进行，也能运用到歌曲中去。
通过这一活动，我也发现，小班幼儿在兴趣的基础上，变通性也是比较强的！
小班活动反思小小手
根据教研组的计划，我执教了 小小手 这首符合小班幼儿学习的以幼儿的生活经验为主，动作体验性强的诗歌，起初我将目标定位为 1 在观察 中理解儿歌内容，并在朗诵诗歌的基础上，学习仿编诗歌。2 体验有节奏地念诵儿歌的乐趣。所以活动的一开始我便出示了很多拍手 拉手 穿衣服 扣纽扣 洗脸 刷牙 梳头 画画的 ...
校本教研活动记录与反思
活动主题 新教师如何快速成长起来。活动时间 2015年9月。活动地点 办公室。主持人 冯学俊。参与人员 全体教师。活动记录 吴主任 对于每一个刚走出大学校园，踏上工作岗位的新教师可能都有这样的疑惑 怎样才能在工作岗位走出一片新天地？对于新老师而言，热情高，精力充沛，思维活跃，易于接受新事物，进取心强...
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