为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终到达预期的效果和意义。那么大家知道方案怎么写才标准吗？以下是精心的户外课堂活动方案，欢送阅读与收藏。
为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业余生活，给每一位学生展现自我才能的时机，使每一位学生在学习之余好好锻炼身体；同时，使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能的挖掘和培养，育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。
友谊第一，比赛第二。
娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。
1、活动时间：20xx年xx月xx日。
2、活动地点：xxxxx
3、参赛对象：xxx班及家长。
参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。
比赛距离：20米距离。
裁判员：发令1人，记录1人。
规那么：(1)家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。
2)比赛开始了，2人从起点向终点走去或跑去，一对走完或跑完后另一对开始，依次类推；
3)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。
1、引导幼儿创造性地玩影子游戏，体验游戏的乐趣。
2、幼儿在游戏中既能机灵的踩到对方的影子，又能保护自己的影子。
3、开展幼儿身体动作的灵活性和敏捷性。
1、了解影子的产生。
2、户外场地有大树和大型活动器械做“隐蔽物”
一、导入。引导幼儿实验：阳光下怎样使自己的影子快速的“离开”“消失”或“变小”。
请幼儿想方法，并一起讨论方法)
二、展开。1、教师与幼儿一起交流自己的实验和发现，引导幼儿充分利用活动场地上的大树和大型活动器械做“隐蔽物”实验让影子消失的方法。
2、让两人一组互捉对方的影子，看谁踩到对方的影子的次数多。
3、游戏：踩影子。
跑的动作要协调、灵活，用脚去踩对方的影子，并千方百计的保护自己的影子不让对方踩到，看谁踩到对方影子的数量多为胜。
4、根据幼儿兴趣进行游戏，教师参与并指导活动。
三、结束。1、表扬幼儿创造性地玩法，鼓励动脑筋，动作灵活的幼儿。
2、游戏“矮人与巨人”，让幼儿进行放松活动。
1、练习侧走的潜力及动作的协调性。
2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。
1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个。
一、热身运动。
1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做。
运动(侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎样走路的？
2、此刻我们沿着线慢慢的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。
二、探索练习：
1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手)，然后沿着线把它们运回家。
2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚刚是怎样样运瓜的？
3、教师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的`方法要和刚刚的不一样。
三、合作运瓜。
1、教师：刚刚是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，能够怎样运？(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来)。
2、个别幼儿进行交流示范。
3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚刚不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。
四、游戏运瓜比赛。
1、教师：刚刚我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，必须要沿着线侧行，明白了吗？
2、再次比赛。
活动结束：此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。
一、活动目的。
展现xx培训学校激发兴趣、拓展思维的教学特色，进一步密切家校关系，彰显教职工团队魅力，并扬我学子风采，开启“益智课堂”新模式。
二、活动时间。
20xx年4月9日(雨天延后下一个星期六)
三、活动地点。
四、活动准备。
1.制定活动方案，实地考查，微信公众信息。
2.统计参加活动人数，包含家长、学生、教职工及相关效劳人员。
3.制定活动标语、标识牌，购置奖品等。
4.车辆征集、检测、编号，落实司乘人员。
5.分组制定益智游戏内容及规那么。
五、活动过程及要求：
一)集合时间。
早上7:20在金慈小学至博物馆宽敞马路边集合，车身靠博物馆这侧，车头向红绿灯方向停放。xx人员给小车编号。
没有指定开车的家长、学生须7：30赶至乘车处。7:
50准时双闪灯出发。
二)参观渔浦书院，即兴吟诗大赛。
要求：走进阳和渔浦书院，感受百年书院气息，以及中华民族优秀传统文化，体会农村学生求学艰辛。参观浏览后，即兴吟作七字一句或五字一句的诗歌，共四句，关于诗作，其它无要求。
参观讲解：yqq
吟诗评审：zf，wq，dbh，zq
吟诗场地喇叭安排：ll
现场主持：mjp
颁奖：jt，zj
平安、纪律维持：lj，zzy，hb，wpp
奖品设置：奖励学习用品一份，前20名有效。
时间安排：9:20进入书院参观。9:30即兴吟诗比赛。10:00启程。
预计奖金100元。
二)红军树下亲子活动。
1.主持人整队，简单介绍红军树，交待活动考前须知。
10:30所有活动人员在红军树下集合，家长车辆依次序在河边柳树下等地停放。
2.亲子袋鼠跳活动。
活动方法：购置一定数量的蛇皮袋，或购置布袋(ll老师负责)。家长、学生完成一定距离的蛇皮袋袋鼠跳，最先完成的队伍获胜。
主持：mjp ,yqq
分组：jt，zj,dbh,zzy
裁判：lj,zq,维持秩序：zf,wq,hb,wpp
奖品保管：ll
奖励规那么：每组最先获胜的全体学生，可领取奖品一份。
每次进行3个小组。预计奖金250元。
成员分组，待参加活动人员名单确定后再公布方案)
教材知识及百科知识抢答赛。
活动方法：分两轮进行，每轮分高中低年级组。第一轮学生答题，第二轮家长与孩子共同参与答题。
主持：mjp ,yqq，zf,zq
颁奖：jt，zj，dbh
维持纪律：lj，wq，wpp，zzy，hb，ll
奖励规那么：答对的学生，可领取奖品一份。
预计奖金：500元。
成员分组，待参加活动人员名单确定后再公布方案)
4.结对而行。
活动方法：分5组同时进行，每组由父子(女)或母子(女)组成，准备假设干绑带，绑住腿向前冲，最先到达指定地点的一组，即获胜。获胜者，可领取奖品一份。
主持：mjp ,yqq
分组：jt，zj,dbh,zzy
裁判：lj,zq,hb,wpp
维持秩序：zf,wq,奖品保管：ll
预计资金：250元。
成员分组，待参加活动人员名单确定后再公布方案)
5.合影活动。
12：30自由摄影、合影活动。
三)午餐活动。
13：00溪口某餐馆。
四)或探访溪口古街及苏维埃**旧址。
五)全体集合，返回慈利。
六、经费预算。
开餐费：300元×20桌=6000元。
奖金：1100元。
其它：200元。
合计：7300元。
说明：通过实地考查，受渔浦村、樟树村道路限制，大巴车不能前往，所以需愿意且有车的家长出车，经慈利xx学校给车辆编号，安排乘坐方案。待活动结束后，再统一返回。
当天中午，慈利xx学校请所有参加活动的人员在溪口古镇就餐。
1、积极参与垫子上的活动，锻炼大肌肉的运动技能。
2、通过活动提高身体动作协调性、灵活性，改善抗挫力。
3、体验运动时的乐趣。
大垫子4块放松**。
一)活动开始局部。
1、打招呼。
2、介绍活动场地，提醒幼儿注意平安。
3、热身活动。
肩部、头部、手腕、手臂、腰、膝盖、腿(动作跟着教师的节奏由慢到快)
二)活动中间局部。
垫子上的游戏：
师：今天我们要和垫子一起做游戏，刚开始的时候你会很喜欢它，不过后来你也许会觉得有点怕他，但是我想咱们都是勇敢的宝宝，遇到困难一定能够克服掉，是吗？
1、学习俯卧、侧卧、仰卧。
介绍游戏规那么和考前须知。
1)俯卧：幼儿站在垫子后面，成横排，身体面向前面，向前看齐(手臂前伸)，手掌竖立，手臂自然弯曲，膝盖弯曲，在老师的口令下向前俯卧在前面的垫子上。(练习2次)
2)侧卧：在横排的根底上，集体向左向右转，把靠近垫子的手臂自然弯曲伸直，前面的手在胸前竖立，在教师的口令带着下，学习练习左右侧卧。
3)仰卧：幼儿横排站在垫子后面，身体被朝前，撑起手臂和手掌，双腿自然弯曲，在教师的口令带着下练习仰卧。
2、巧妙过垫子。
转变垫子摆放方式。
1)师：接下来要考考大家的智慧了，在我们面前有两排垫子，不管你用什么方法只要从垫子上过去就可以，但是每个人只有一次时机，后面的小朋友要和前面小朋友的方法尽量不一样。给大家10秒钟考虑，请第一组(2个人一组)孩子做好准备。
教师走过垫子给孩子做示范。
2)教师引导每一组的孩子尽量用不一样的方法通过垫子，对有好的想法的孩子及时给予表扬。
3、垫子上的搏击。
教师将幼儿分成两组，变换垫子的摆放位置和方式。
师：接下来我们要进行一场摔跤比赛。
教师讲解摔跤的比赛规那么，并和一名配班教师进行示范演练。
按比赛顺序请出比赛运发动，进行摔跤比赛。中间做改变，有两人比赛，变成4人比赛，在这时做游戏规那么强调。
赛后教师做小结：今天的摔跤比赛是用来锻炼身体的，在平时能不能这样去打人，或者推别人。我们都是一个班的小朋友，每天都要开开心心的在一起。
4、快乐三明治。
师：接下来的这个游戏是练习孩子们的反响能力的，看谁反响快，跑的也快，但是也要注意平安。
教师重新摆放垫子，用一块大一点的垫子做为一面墙，孩子站在墙前，在教师3声口令后，快速跑过垫子，否那么就被压在老师的垫子下面了，就做成了“三明治”。
游戏开始，每一次4个孩子，提醒孩子注意活动的平安。
三)活动结束局部。
跟着海浪声一起躺在垫子上做最舒服的放松动作。
活动反思：通过尝试垫子的多种玩法，开展幼儿的走、跑、跳、爬、钻等根本动作，并且在尝试中开展幼儿的创造力、协调能力和合作能力。我在设计活动时，主要设计了4个游戏。
这4个游戏有简单到复杂，也可以独立成一体，由孩子刚开始的喜欢到后来的有点点怕，再到通过自己的努力勇敢的克服掉，可以说每一个游戏都给孩子们带来意想不到的惊喜，让孩子们无论在身体但肌肉的锻炼上，还是抗挫力，以及人格的将抗开展都有很大的进步。
1、激发幼儿乐于参加体育锻炼的愿望。
2、增进幼儿大肌肉的活动能力。
3、使幼儿知道运动对身体的好处。
重点是激发幼儿乐于参加体育锻炼的愿望，难点是养成锻炼身体的好习惯。
歌曲〈〈动一动〉〉录音带。
活动过程：1、师生一起随**作动作，引起幼儿的活动兴趣。
2、提问：刚刚作律动时，小朋友身体的哪个部位动了？
怎样动的？3、幼儿一起讨论：我们身体还有那些地方可以做运动？怎。
样动？请一个小朋友上台表演，其他小朋友学一学。
4、引导幼儿认识运动对身体的好处，提问：做完运动时小朋友感觉怎样？
多运动有哪写好处？(多运动可以增强身体的抵抗力，不生病，多运动可以是小朋友的肌肉关节更加灵活)。
5、听**，师生再做一遍律动。
6、做游戏〈〈小孩小孩真爱玩〉〉，幼儿按老师的指令去做，谁先跑回来谁为胜。
生活活动：户外活动时，练习单手投掷动作，增强动作的协调性。
环境创设：建立个人才艺展示区。
家长工作：家长带着孩子积极参加社区的活动。
活动反思：1、幼儿喜欢参加体育活动，尤其是游戏活动，但是。
动作不够协调，在以后的教育活动中几哦按时，教师教师要多引导幼儿学习一些动作要领，培养幼儿动作的灵活性。
2、和家长配合，教育幼儿不怕寒冷，坚持天天做运动。
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