“走进社区”活动实施方案。
课题：身边的错别字。
活动目标：1）、了解自己的周围有哪些错别字，找出并改正。
2）发动和组织他们积极参与找错别字活动，提高学生的仔细认真观察的学习态度。
3）、在实践中培养学生的观察感受能力，人际交往能力、收集信息能力、组织策划能力、团结互助能力等。
活动准备：划分小组、准备照相机等。
活动过程：一、课题确定阶段。
一）、课题的提出。
中国是举世闻名的文明古国，具有五千多年历史的礼仪之邦，特别是中国文字。中国文字历史悠久，源远流长，是我国古代劳动人民勤劳与智慧的结晶，是中华民族文化的精华。但是，现代的人们对中国文字传统的写法有所改造，那些现代的字使现今这个社会出现了许多的错别字。
在现代的这个社会里，有很多人都是为了一时的方便，而把很多的字简写；或是不会写，的就把另一个同音的字代替原本的字，这样就可能使原来的句子意思改变了。
二）、课题的生产成。
1、根据课题提出的背景，让学生谈看法，如何去组织，怎样去活动，师生共议。
2、学生分组，确定调查方式及路线。
3、引导学生从感兴趣的内容入手，走进生活，接触社会，增长实践能力。
二、方案策划阶段。
1、指导学生制定活动方案。
师提出要求：根据小组分工情况将对活动的内容、方法、步骤、时间安排，人员分工等作出预计和设计。
1）活动内容。
确定活动的区域，如何开展活动。
2）活动方法。
调差、访问、观察、了解、提建议。
3）活动步骤。
小组分工——观察了解——调查访问——提出合理化建议——写出研究报告——小组评价。
4）时间安排。
第一周活动准备阶段。
第二周活动开展阶段。
第三周活动总结交流阶段。
第四周活动评价阶段。
5）人员分工情况。
全班分6个活动小组，每组7——8人组成，设组长1个，记录员1——2个，各成员之间任务明确分工合作，共同完成活动计划。
三、活动开展阶段。
指导学生开展活动。
1、提醒、督促，指导学生记录活动过程和体会。
2、教给学生方法性的知识。
1）学生调查：使学生了解调查的基本过程，学会设计与制定简要的调查问卷或访谈提纲。
2）调查报告、活动总结等的写法。
3）社会科学研究的一般步骤。
确定研究课题——制定研究计划——收集资料——加工分析所收集的资料——提出论点及假说——撰写研究报告。
3、指导学生收集资料，并结合活动使学生学会收集资料的方法，如：文献查找法、调查访问法。
4、指导学生分类整理资料。
5、关注学生活动过程，适时给予恰当帮助。
6、指导学生适用多种方式开展活动。
四、总结交流阶段。
学生活动完成之后，组织、引导学生进入总结交流。
1、指导学生整理活动成果。
指导学生对活动过程中获得的资料进行筛选、整理、分析，形成结论。指导学生撰写活动总结报告。
2、组织学生进行成果交流。
实物展示、方法、过程交流、注意小组间的取长补短、互相补充。
五、活动评价阶段。
注重过程、尊重多元、注意反思。
社区“文体进社区”活动方案
一 指导思想和总体要求。以江总书记 重要思想和 七一 重要讲话为指导，认真贯彻落实 公民道德建设实施纲要 坚持以人为本，以完善活动阵地 健全活动队伍 开展特色活动为重点，宣传科学知识 科学思想 科学精神和科学方法，传播先进文化和健康 文明 科学的生活观念，努力促进人的全面发展，为把我市建设成为充满经...
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