思路：教什么，怎么教，怎么学，说明：教具分析-学情分析-教学目标-教学重难点-教学过程。
教具分析： 主件：红外启动灯珠套件辅件：木质结构件。
学情分析：学生已经具有一定的语言表达能力，动手操作能力，但是逻辑思维能力不强，学习的主动性和目的性不高，需要加以引导。
教学目标：知识：红外动作传感器、延时程序、发光二极管的相关知识及组装。
能力：培养空间思维、构建思维、结构力学、操作能力、艺术想象力。
以下是教学过程。
1、课堂引入，情境生成，师生互动交流方法（【10分钟】：由家中或者楼道中的的声控小夜灯是为了节电，那么我们可以做到其他的节电方法吗？等这些事例启发延伸到红外感应部分。
光线--红外线相关知识讲解--本节课使用模块的具体讲解。
2、任务说明和要求【2分钟】。告知学生本次课堂的主题和任务——本次课堂的主题是“制作小暖灯”，任务是通过拼装模块，组装外观，完成制作小暖灯，制作过程注意灯珠亮色可调节，木质结构组装注意安装顺序。
3、教具与功能介绍【3分钟】。 输入模块——红外感应开关：红外感应的作用是，当感知范围内有感应到热能则做出反应，无热能出现则不反应，（热能感知，红外相关知识，感应范围扇形0.
5米内，总有人过--常亮），告知同学是与非的关系。
输出部分（灯设置了延时，应用场景为夜间上洗手间来回都能亮）
4、**组装**【3分钟】
5、动手组装【30分钟】注意学生提问、求助等。
6、作品展示【15分钟】
引导学生以小组为单位，围绕5w+1h对本组的作品进行展示，演讲。
遵循5w设计理念（who、why、where、what、when）
who？：这个作品是谁做的？（自我介绍） 精彩的开头和自我介绍—引人注目。
what？：制作的作品名字叫什么？作品的外观和功能介绍？
why？：制作这个作品的灵感？
when？：这个作品什么时候做的？（或什么时候用？…）
where？：这个作品在**制作完成的？（或在什么地方使用？…）
课后总结：本节课学到了什么，能应用到哪些地方？
社团课程实施方案
2017 2018学年 少年儿童是祖国的未来，是明天的希望。为了丰富学生的在校生活，拓宽学生的知识面，培养学生的兴趣爱好，发展学生的能力和特长，促进学生素质的全面发展，根据我校的实际情况及学生的兴趣爱好，我校将开设舞蹈 器乐 书画 乒乓球 科技 围棋 剪纸等选修课程，并努力提高活动质量，使学生学有所...
社团课程t推进计划方案
定时间 学校将每周三四下午第三节 周五下午半天，定为社团活动课程的实施时间。辅导教师要做到不迟到 不早退 不随便旷课，并做好学生考勤登记。同时，每月最后一个星期五下午第三节课，是家长志愿者来校进行辅导的日子。定地点 学校负责协调好各社团活动小组的活动场所，要利用好校内教室 功能室 操场等场所资源。要...
素描社团课程实施方案
1.学生发展目标。观察 认识与理解线条 形状 空间 明暗机理等基本造型元素，运用对称 均衡 重复 节奏 对比 变化 统一等形式原理进行造型活动。体验造型活动的乐趣。2.教师发展目标。激发学生兴趣，教师以灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。关注文化与生活，使学生认识...