百变的老师。
这学期，我们班来了一个新老师，她就是吴老师。吴老师性格多变，有时像凶猛的恶虎，有时像温顺的小白兔。
吴老师是“辣妹”哦。一次上课，老师检查作业时，发现有许多同学默写的短语不全，三十多个短语，有人只写了十几个。于是，她站在讲台上大吼道：
“凡是短语没有默全的，通通留下来，默完再走，默不完就别回家。”同学们一个个害怕地乖乖低下头默写，没有一个人敢随便说话，直到下课，老师走了也不敢动动弹。
吴老师也是温柔的。一次上英语课，我肚子疼得直不起腰，只好让同桌帮忙写单词。这时，吴老师发觉我不对劲，连忙走过来弯下腰问我：
“身体不舒服吗？要不要回家休息？”我有气无力地点了点头，老师放下了英语书，连忙打**给我的家长，还给我拿好晚上的家庭作业，等我走出校门，她才放心地跑回教室上课。
吴老师像一盏明灯，照亮了我前行的路，又像一个大火炉，帮助我们驱寒取暖，我爱我的百变吴老师。
名师点评：虎和兔是两种不同的动物，小作者巧妙地将这样的比喻运用到人物身上，事例典型，描写细腻，抒发真情。
tips:作文是学生综合运用知识能力的一个体现。写作的提高不是一朝一夕就能达到的，需要学生不断的积累知识，提高阅读效率。
离不开平时对身边事物的观察，除了学习书本知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。
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