素材展示与整合——“自我成长类”作文素材库建立 (2011-12-09 11:50:54)标签：
风车。糖果。
老人与海》成长类。
杂谈。分类： 语文教学设计
素材展示与整合。
—“自我成长类”作文素材库建立。
教学目标：1． 明确优秀作文素材的特点。
2． 通过全班互相交流、评选，按主题总结出优秀素材，再根据要求自己课后补充，从而建立起素材库。
课前准备：1、教师浏览寒假作业，根据学生积累素材的具体情况分列出若干个比较常见的大的主题——三大块：学校生活；家庭生活；社会生活
五小类：自我成长类；生活热点类；文化传统类；情感体验类；人与自然类。
2、作业发回，向学生出示所分列的所有主题，让学生按照这些主题，把自己的10则素材分类（若有不属于这些主题的加以修改，往相近主题上靠）。然后把分好类的素材打成电子稿。要求电子稿标好序号；注明分类；word文档以自己的姓名作为文件名；自己打印一份供组内交流，电子稿拷贝给老师一份。
教学过程：一． 导入。
在上学期末就作文问题同学们做了个问卷调查，从中同学们都反映作文素材的选择是写作的头疼的问题。就这一问题寒假里布置同学们积累了写作素材，这节课我们就进行素材展示，帮助大家建立起属于自己的素材库。
二． 主题解读。
1、 对于“自我成长”这一主题，同学们怎么理解？
2、 学生谈自己对“成长”的理解。
3、 教师总结对“成长”的认识：成长是一个过程，是一个自我完善、自我认识的过程，是逐渐走向成熟的过程。
4、 教师从学生回答中总结可从经历磨练、增长见识、提升能力、获得感悟、情感体验、担负责任等角度来体现“成长”。
三． 素材评价。
1、出示两则不符合要求的素材让学生评价。
素材一：太多的人总是叹息时光的残忍和成长的无奈。其实，成长真的是一个毛毛虫羽化成蝴蝶的过程，总是要经历过蜕变的疼痛才可以更好的迎接巧克力一样未知的世界。
所有绽放开的笑容或是没有人看见的眼泪，在若干年后回首时，都会是你意想不到的！未来的道路不管是崎岖还是畅通，都需要你一个人去独自品尝和体会。
素材展示与整合自我成长类”作文素材库建立
素材展示与整合 自我成长类 作文素材库建立 2011 12 09 11 50 54 标签 风车。糖果。老人与海 成长类。杂谈。分类 语文教学设计 素材展示与整合。自我成长类 作文素材库建立。教学目标 1 明确优秀作文素材的特点。2 通过全班互相交流 评选，按主题总结出优秀素材，再根据要求自己课后补充...
成长类作文经典素材
1 宠辱不惊，看庭前花开花落 去留无意，望天空云卷云舒。2 生活的理想就是为了理想的生活。3 人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向 人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。4 如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。5 人生没有彩排，每天都是现场直播。6 生命有时就如一场雨...
成长类作文经典素材
1 宠辱不惊，看庭前花开花落 去留无意，望天空云卷云舒。2 生活的理想就是为了理想的生活。3 人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向 人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。4 如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。5 人生没有彩排，每天都是现场直播。6 生命有时就如一场雨...