作者：薛海潮。
**：《中学语文(学生版)》2023年第10期。
尊重的“旁观”
新京报》9月10日：残奥会开始以来，两幅画面定格在记者的心头。
画面一：残疾运动员坐着轮椅费力地入场训练，旁边的志愿者没有像我们所想象的那样提供帮助。这位志愿者后来解释其原因时说：“运动员没有向我提出要求，出于对他们的尊重，我当时没动。”
画面二：在北京某大学体育馆，因为一份材料需要运动员签字，一位残奥会工作人员给一名运动员递过去一支笔。这时，他突然发现这名运动员的十指只剩下了指根。
“我当时犹豫了一下，但出于对她的尊重，还是把笔递了过去。谁知她用指根夹住笔，很快就签完了字。我情不自禁地流泪了。
”这位残奥会工作人员说。
分析品悟】按惯常的方式，当我们看到残疾人“不方便”时，常常会“亳不犹豫”地施以援手，甚至完全代替他们去做事。这种做法的动机值得称道，大多源自对残疾人的同情。就残疾人内心而言，他们更多的是希望社会把他们当正常人对待。
从某种意义上来说，这位志愿者和残奥会工作人员的“旁观”，正是出于对残疾人个体生命价值和意义的尊重与认同。
适用话题】旁观、同情与尊重爱的方式。
充满牛奶的池子。
很久以前有一位国王，他让人挖了一个池子。池子挖好后，国王发出告示：“每一个公民都必须准备一杯牛奶，晚上拿来倒进池子。
”这样的话，第二天早上，池子里就会充满牛奶。国王准备用这些牛奶来救济无家可归的乞丐。
一个男人在准备牛奶的时候想：“反正每个人都要倒一杯牛奶到池子里，我可以倒一杯水在里面，而且又是在晚上，没有人会发现。”于是他趁着天黑，端着一杯水倒进了池子后赶紧回了家。
第二天早上，国王来到池子边上的时候惊呆了：池子里全是水！每个人都像那个男人一样想：“我不必倒那一杯牛奶，反正其他人会倒的。”
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