科技节感想科技节感想科技节感想科技节感想上个月，我们学校开展了令人期待而又让人跃跃欲试的校科技节。这可是一年一度的盛会啊，同学们都兴致勃勃，个个摩拳擦掌，准备大显身手啊。本次科技节开展了很多活动最让我感兴趣的是蒸汽动力船和船模比赛了，虽然我没有参与到这几项活动中，但看到同学们脸上兴奋的表情，自信的笑容，我也感到心潮澎湃。
科技节中各项比赛的设计，我们的同学构思大胆、创新，看到同学们认真为各项比赛做准备，身为这个班的一份子，怎能不参与一下，看着作品在大家的努力下逐渐成型，心里是说不出的开心。我们大家怀着期待的心情，拿着辛苦完成的作品去参赛。当得知我们的作品获得了很好的名次时，心里充满着喜悦与激动，让我感觉多日的辛苦也是值得的。
当我们曾经想放弃船模的比赛，但后来却坚持到底直到最后一刻时，我想我们是成功的！是呀，这一次科技节我收获很多，这次科技节给了我太多惊喜。我惊讶于同学们的心灵手巧，惊讶于每位设计师们的匠心独具！
同学们都把自己的知识运用于自己的创作中！在科技节中，同学们平日藏在骨子里的潜力尽情的展现出来，就像是火光一般耀眼！大家都团结一心，为班级做贡献。
而我，也在这一次的科技节，懂得了一个道理。世上无难事，只怕有心人。无论是什么事，只要你肯去做，去愿意去付出，就一定会有回报的！
感谢这次科技节，培养了我们的科学素养、与人合作的能力，真是受益非浅！感激老师对我们的悉心指导和帮助，感谢学校为我们提供了这个大舞台让我们能自由的发挥想象，自由的让才华尽现，自由的学习了，成长了
这个寒假，学校布置了个作业：4-6年级每个人制作一件“科技小发明”。
做什么呢？我望着窗外的雪景，突然，我想，要不做个“雪花飞舞”吧！我准备的材料有：塑料泡沫板、大号可乐瓶、剪刀、水彩笔、吸管、牙签。
开始做了！我先将大号可乐瓶上部用剪刀剪下；再把塑料泡沫板剪成和可乐瓶上部口一样大小的圆形，上面扎一个洞；接着，把吸管短的一端插进扎好的孔，上面多余的部分剪掉；然后，把弄好的泡沫塑料板用水彩笔打扮一下，用牙签把自己想放进去的小玩意儿固定好；最后，我用剩下的塑料泡沫互相摩擦，一个个像一粒粒雪的东西掉下来。有的小球很调皮，总爱往我的衣服上、头发上、脸上、裤子上、鞋子上，我费了九牛二虎之力，终于把小球一一抓回来。
我把小球装进可乐瓶里，把塑料板装好，就大功告成了！我端详着“雪花飞舞”，希望它能给科技节做点事。
这个寒假，学校布置了个作业：4-6年级每个人制作一件“科技小发明”。
做什么呢？我望着窗外的雪景，突然，我想，要不做个“雪花飞舞”吧！我准备的材料有：塑料泡沫板、大号可乐瓶、剪刀、水彩笔、吸管、牙签。
开始做了！我先将大号可乐瓶上部用剪刀剪下；再把塑料泡沫板剪成和可乐瓶上部口一样大小的圆形，上面扎一个洞；接着，把吸管短的一端插进扎好的孔，上面多余的部分剪掉；然后，把弄好的泡沫塑料板用水彩笔打扮一下，用牙签把自己想放进去的小玩意儿固定好；最后，我用剩下的塑料泡沫互相摩擦，一个个像一粒粒雪的东西掉下来。有的小球很调皮，总爱往我的衣服上、头发上、脸上、裤子上、鞋子上，我费了九牛二虎之力，终于把小球一一抓回来。
我把小球装进可乐瓶里，把塑料板装好，就大功告成了！我端详着“雪花飞舞”，希望它能给科技节做点事。
学习中的收获紧张、忙碌而又充满欢乐和收获的一个学期即将结束，回顾这一个学期，我收获了什么……这学期，在学习上，我力争上游，锐意进取，积极参加各项活动及比赛，并取得了优异的成绩，同时被评为西湖区三好学生。
作为校大队部的成员之一，我严于律已、坚持不懈，积极参与校大队部的各项活动。
今年5月，我参加了西湖区法制征文演讲比赛，并荣获了一等奖。
一分付出一分收获，本学年我被评为了西湖区优秀学生干部。
校外，我还是一位略有名气的小主持人。
在这学期里我曾主持过西湖区中小学生科技节开幕式、西湖区青少年宫学员汇报演出、西湖区“流动少年宫”启动仪式等等。
经过一次次的学习与锻炼，使我在主持领域中有了较好的开端，同时也赢得了领导、老师的赞赏……“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”在今后的学习生涯中，我会锲而不舍、奋发向上，争取取得更好的成绩。
小学科技节的小建议每一个孩子都具有好奇、好动的共性和发挥特长的潜能。
学校在教给学生文化知识的同时，要开展多种多样喜闻乐见的科技活动，让他们有自己的兴趣爱好，有显示自己的机会，这对孩子的成长是大有裨益的。
那么，在实际工作中怎样开展好科技活动呢？本文建议做到以下几点：一、体现一个“斜”字小学生的创造思维的发展，除年龄特征、个性差异外，还有知识积累和逻辑思维的基矗开展“小发明、小制作、小实验、小**、小巧手、小饲养”六小活动，能引导学生观察与思考。
观察是前提，思考是过程，“六斜是成果。
教师注意引导学生在观察中积极思维，在微小方面去捕捉思维的灵感，让学生着眼于身边现象，不随意放弃任何小的细节，不排斥任何小的成功；逐步开阔学生的视野。
二、提倡一个”动“字科技活动本身就是一项群众性的科普活动。
小学阶段主要是引导其参与意识，让学生从小接触一些科普知识，对科学产生感性认识，发生兴趣。
在活动中，注重其广泛性和真实性，重点在”参与“、”普及“四个字上下功夫。
无论是入学的一年级新生还是六年级毕业生要人人参与；无论是班主任还是科任教师个个要临场辅导，做到三个100%，即老师100%参与辅导、学生100%参加活动，后勤100%协助准备。
活动中”动“是关键，让学生亲自选题设计，自己动手制作，自己评价，引导他们独立思考，从中提高科学素养，培养创造兴趣，陶冶爱科学的情操。
通过动手、动口、动眼、动脑，发挥学生身体各部位的作用，以达到开发大脑潜力，发展学生智能的目的。
三、树立一个”改“字科技活动中，要拓宽思路，树立一个”改“字。
坚持通过激发学生的创造思维，做到教育、教学、科技全面开花；发明、竞赛五花八门。
开展”畅想、畅谈、畅画“活动，鼓励学生大胆设想，介绍设想方案消除学生发明难的情绪。
比如北京崇文区精忠街小学举办的”为了残疾人的幸福--我的设想“活动就深受学生欢迎，活动中学生想出了很多实用可取的方案。
可采取七个结合：即小制作与手工课结合；小畅想与语文课结合；小巧手与劳动课结合；未来世界设计与美术课结合；知识竞赛与历史、地理课结合；生物百项实验与自然课结合；显微镜下的奥秘与日常生活结合等。
这既充实了课堂教学内容，又调动了学生学习的积极性，使教师辅导有内容，学生活动有兴趣，把知识、趣味、实践融为一体。
四、突出一个”趣“字每次科技活动无论是活动主题、活动内容或活动形式力求新颖别致、富有吸引力。
鼓励学生八仙过海各显其能。
有的学生在”科技游戏“中尽情玩耍；有的在未来世界畅想中敞开理想的心扉；有的进行标本辨析，**小动物激战场面……活动一定会充满欢乐、充满情趣，像一块磁铁，紧紧吸引学生，为学生开辟了快乐的开地，创造了展示才华的舞台。
“尊重和关爱残疾人，以免会影响到盲人的行走，给盲人带来不便一次体验活动星期六，我和妈妈来到了新街口在“盲道”上体验盲人。大街上有一条由圆点或长条组成的地砖铺成的专用通道——这就是“盲道”.通过查阅相关的资料我知道了盲人们都是通过体验走道上的凹凸感来帮助行走的。
在上面行走时，我衷心呼吁大家。所以我们平时不能乱走盲道、占用盲道。但是在这本来就难走的道上我竟然看见了一排自行车！
”我心里由衷感叹到，盲人们在走路时才会有明确的方向感。接着我便闭上了眼睛体验一下盲人走在路上的感觉，我发现盲道不是成了行人走的路，就是成了“停车场”，还有的路甚至根本就没有盲道，难怪报纸上说出门成了盲人们的一大头疼问题！一路上。
但即便是脚下有了盲道的帮助。于是，我拿出了照相机，拍下了这令人心寒的一幕。我们都知道城市里铺设盲道的目的是为残疾人参与社会活动提供帮助，闭上眼时我的脑子里仍是一片空白。
盲道的设置体现了**和社会对弱势群体的关心和爱护。但那些占用盲道。破坏盲道的人是否受到良心的谴责，是否想到盲人外出的不容易。
通过这次体验，我深深地体会到了盲人们的不易。正因为有了专用“盲道”，此时我的眼里仿佛出现了盲人走这条路时的情景。真是不敢再想下去了，甚至带来严重的后果。
在这里，如果脚下有长条状的凹凸感表示前面没有障碍；如果有圆点状的凹凸感就表示停止或转弯，总觉得前面有什么东西会撞到我。多亏有了妈妈的帮助，我才勉勉强强走完了这一小段对我来说犹如“漫漫长征”的路。“看来盲人们行走还真不是一件容易事啊
我收获了成功的喜悦作文有耕耘，就会有收获。
小学的生活即将结束了，你收获到了什么？我收获到了成功的喜悦。
在小学生活中，有一件事让我难以忘怀，在那件事中我收获了成功的喜悦。
那次是我读小学四年级的时候，学校举行了绘画比赛，全学校上下都是一样的题——画一幅有人有物的画。
有一节课的时间画，我们班的同学在座位上冥思苦想，可谁也想不出可以画什么。
就在这时，教美术的陈老师大发慈悲的说：“既然你们想不出画什么，就回家再想想，利用星期六日的时间把图构好，星期一来再涂色。
”我回家想了又想，找了又找，最终才在英语书上找到一个可爱人物。
我把这个可爱人物一笔一笔的画上去，但又觉得周围很空虚，就又增加了一些花草树木。
画完后，我把画看了一遍，觉得不够好，但又因为时间的关系，只好将就着了。
到了学校，已经快上课了，而且第一节就是美术课。
我把画放在桌上，等待这老师来上课。
老师一到教室就坐在椅子上说：“大家开始涂颜色，等会儿一下课就收上来。
”“铃铃铃”比赛结束了。
第二天，陈老师把我叫到办公室说：“你这次画画画得不错，就连小领导也说你画的好呢？你的画得了优加，拿回去做纪念吧！”我欣喜若狂，把画拿了就跑。
就是在这一次，我收获了成功的喜悦。
生活像秋天的风，从身边呼呼刮过，从指尖轻轻绕过，从眼前匆匆掠过，带来了苦恼，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。
转眼到了五年级了，摘下一颗秋风携着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然灼灼生辉，令我深思。
那年，我刚满十岁，只是一个三年级的顽童，充满活力。
暑假的一天，爸爸陪我去爬山。
来到山脚下，我背着小包快步向上爬去。
一路上，我又蹦又跳，把爸爸远远地甩在了后面。
科技节的感受杜肖瀚
科技节的感受。今天的第二节课一下课，我就和同学们兴冲冲地来到走廊上集合了。你一定很好奇 我们是干什么去了吧！告诉你，我们是去参加科技节活动了。接下来就让我为大家一一介绍介绍吧！首先是听同学们写的科技小 比如 光棍树为没有叶？蚂蚁为什么不会迷路？同学们通过查阅书籍，网上查阅等各种方式解开一个个的谜团。...
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科技节作文科技节开幕式
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