《难忘的历史画面》教学设计。
二、单元主题： 难忘的历史画面。
三、教学内容：人教版第三单元《一夜的工作》及新语文主题阅读《***你在**》。
四、教学时间： 40分钟。
五、课型定位： 以文带文课
六、设计理念：
我校实施“新语文单元主题阅读”实验近一年时间。根据我校学生的学情和现状，按照“不求知识同一，力求自主创新”的教学思路，遵循从感性到理性的认知规律，找到这两篇文章信息的最佳契合点，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对主题的理解和体验，诱发学生的感悟和思考，从而受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，实现文本与人本的有效链接，最终达成“人入文、情入文、心入文”的教学目标。
七、设计意图：
通过对单元主题阅读教学方法的运用，我班学生独立阅读的能力较强，95%的学生已基本养成了边读边悟边批注的学习习惯，他们敢于质疑、善于解疑、乐于展示。但随着认知结构的不断变化，学生品析语言、领悟文章的水平也应在循序渐进得到提升。为此，本节课我紧紧围绕“难忘的历史画面”这个主题，引导学生在阅读批注中感悟文章的情感意境，领悟文章的表达方法；在交流和讨论中，彰显学生“思维多元化、见解个性化、表述条理化”的个性。
通过对两篇主题相同、体裁不同的文章进行剖析和理解，既便于学生在类比中学习，又能使学生在丰富的阅读实践中感悟***伟大的人格。让学生在读得正确、流畅、抑扬顿挫中将语言形象化，将情感美化、深化。
八、教学原则： 突出重点以读代讲全员参与读写结合背诵积累。
美术教学设计 难忘的电视画面
精选公文范文。美术教学设计 难。忘的电视画面。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。美术教案难忘的电视画面难忘的电视画面 一 教学目的 1 回忆看过的电视画面，用线描和色彩的手段表现出来 2 培养观察 记忆 创作的能力 3 完成作业的铅笔稿教学重点 表现电视画面中的主要人物 环境 气氛...
难忘的画面作文
空气清凉舒适，沉淀着窗外难耐的酷热，冰封的回忆忽然在此跃出，缓缓又静静地，在我的脑海中摊开。那张年代久远躺椅看起来有些黯淡，不是灰尘堆积所造成的，而是一种孤寂的氛围环绕着它沉默的容颜。它记得，在很久很久以前，年老的男主人喜欢靠着他的身子休憩 男主人总是吹着低沉缓慢的口哨，那令人感到沧桑的音调围绕在他...
难忘的军训画面
江门中小学素质教育中心。2013年第16期。台山一中4排丘祺凤。随着新学期的到来，新一轮的军营生活开始了。走进军营的第一天，一连串的镜头映现眼前，这些 令人回味，令人难忘。第一眼看到教官，他是有着健康黝黑肤色的男生。大男孩的笑容，阳光的外表。教官们的训练方式很特别。跟我们说话或指令我们执行某种任务前...