江西省南城二中初三（5）班黄晨雨。
傍晚，一抹艳红的夕阳把小村照得格外富有生机。一缕炊烟，从瓦房林立的人家中蹿了出来，顺着炊炯，极目望去，一座被粉刷得亮堂堂的房屋伫立其中。
不知哪一天，房屋的主人带回一束蒲公英，把它和屋后的杏树种在一起。
夕阳斜斜，把山的那边辉映得更加的美好；月色溶溶，把山的那边衬托得更加的神秘。
有那么一天，山那边的一切让它们的心不受控制似的激起了想要探知的涟漪。这也更激发了它们对山那边的向往和憧憬。
“杏树姐姐，你知道山的那边是什么吗？”蒲公英怯怯地问。
“其实，我也不知道。不过，曾经我问过在我枝叶上栖息的小鸟，它们告诉我，山的那边还是山，没有尽头。”杏树尽自己所知地答道。
听到杏树的回答后，蒲公英略显激动地问道：“是吗？杏树姐姐，我就知道，你待得比我久，一定知道。可是……”蒲公英略显疑惑地挠了挠头。
“你怎么了？蒲公英妹妹？”杏树紧张地问道。
“可是，我的兄弟姐妹曾和我说过，山的那边是海……”蒲公英为难地回答着。
那么，山的那边，究竟是什么呢？
许多年过去了，景物依旧，蒲公英和杏树对山那边的幻想也依旧，只是，两株植物都悄悄地长大了。
“杏树姐姐，现在，我们都有了白己的孩子。孩子终归是要离开母亲的，不如，就让它们带着我们的理想去山的那一边居住吧！”
“好吧，全听你的，蒲公英妹妹。”
一天，刮起了大风，蒲公英的孩子们欢快地乘着风飞走了。与此同时，杏树也让一只小鸟把它的孩子带到山的那边。
小蒲公英种子乘着风飞了好久，在它认为的“山的那边”落地了。小鸟也带着杏树种子飞了好久，终于，小鸟飞不动了，就把杏树种子丢到了自己认为的“山的那边”的树下。
十天过去了，杏树和蒲公英都仍然在想着山那边的情景。一个月过去了，杏树和蒲公英开始担心起自己孩子们的生活了。四个月过去了，杏树和蒲公英开始发疯般地想念着它们的孩子，对山那边的憧憬也渐渐被时问磨灭了，取而代之的是对孩子们的思念。
“杏树姐姐，我现在终于知道，我多爱我的孩子了。”蒲公英说道。
“我和你的心情一样，或许主人的心情也和我们一样。”
“主人？和我们一样？”蒲公英很是疑惑。
“是啊，主人的儿子考上了大学，听说，就在山的那边丁作，只是，主人的儿子很忙，很少回家，总是寄钱来，说是拿来孝敬主人的。”
蒲公英没吭声，深思了一夜。
第二天早上，听到它对杏树说：“我们爱着山那边的孩子，孩子也一定爱着山这边的父母；主人爱着山那边的儿子，儿子也一定爱着他啊！山的那边，是爱啊！”
原来，山的那边，就是爱……
教师点评。这篇考场竞赛作文写得不错，运用童话形式，借两株植物对山那边子女的思念，表现了人世间父母对子女的关爱和惦念，是篇难得的优秀之作。
（王伟安） 《山的那边作文》
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