双争学习感悟

1、虚心认真向老教师学习。在工作中遇到不懂的要及时向老教师请教。在活动不断反思，不断进取。让自己迅速适应到教师这一群体中去。

2、严谨认真提高自己的业务水平。认真钻研，从各方面提升自己的教学水平。

3、我认为学习、实践和家长多沟通很重要。在工作中，我们常常会发现有些孩子在学校表现一般，有些还存在着问题行为，而家长却觉得孩子在家里很乖，没有问题，是个好孩子。教师和家长之间存在着这样的分歧，不利于孩子的发展和培养，因此在和家长沟通上要多花功夫，注意技巧。

4、要有自信。认真真进行教育教学实践，就会深刻感悟到自己很多方面力不从心。有知识贫乏问题，有思维的广度、深度、灵敏度的问题，有目光短视、缺乏远见的问题，有情绪急躁、缺乏修养的问题，等等。

实践出真知，实践也是检验教师整体素质的标准。从实践中看到自己的不足，就会奋发图强。

学习也好，实践也好，都要聚焦在反思上，不断地总结经验教训，提升思想，净化感情，努力塑造人格的魅力。比如对待学生，要教好部分学生不是很难，而要全面贯彻教育方针，教好每个学生，使他们在原有的基础上有明显提高，就绝非易事。教师不仅要尽力，而且要尽心，要把心扑在每一个学生身上。

学生是有个性有差异的，而教育无选择性，无论怎样的学生都要受到良好的教育，这是每一个学生的权利。为此，教师在自我调整的过程中，须努力加强修养，完善自己的德、才、识、能，努力做到教师生涯中最大的事，就是一个心眼儿为学生。在工作中，我们难免会碰到这样那样的困难和挫折。

这时，我们要有毅力，在困难面前不退缩。以一颗心去对待自己的事业。珍惜现在。

三、注重形象。

有人说，“教师无小节，处处是楷模；教育无小事，事事皆育人”。我们的一举一动，一言一行，无一不是在影响着学生，甚至影响周围。在学校，不管是班主任，还是课任教师，不管你是身在教学一线，还是搞后勤服务，每一项工作都直接或间接关系到育人。

所以，我们都应该以良好的思想政治素质和道德风范去影响和教育学生。

孔子，是修德的榜样。他说，“德之不修，学之不讲，闻义不能徒，不善不能改，是吾忧也”。他以“德之不修”作为自己的忧虑，并经常以此警示自己。

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象，得体的外在形象，可以潜移默化地在心中树立成功的理念。

对于教师来说，其职业的特殊性决定了教师必须重视形象的塑造。这也是对学生进行美育教育的一条途径。一个穿着得体、庄重沉稳的教师形象必将引导学生走向一条健康的审美之路。

教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。所以，我们教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。

要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

通过这次师德学习，我从这么多优秀的教师身上真正体会到做一个让人民满意的教师还有很长的路要走。但是，我既然从事了教师的职业，就意味着我必须鼓足勇气，义无返顾的朝着新的高度不断攀登。"经师易得，人师难求"。

我想惟有加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，严格要求自己，才能以良好的师德形象为学生树立一个榜样，以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成贡献一份力量。只有自己在教师岗位上的兢兢业业，才有可能换来自己教师生涯中的潇潇洒洒。