聆听花开的声音。
作为祖国的花朵，小学生是主宰未来世界的新生力量，于他们而言，成长中每一次教育都将或深或浅，或直接或间接影响到他们的未来。一直对给小学生授课持有浓厚兴趣的我在听闻小学生宣讲系列活动后，果断给自己报了个名，最终非常荣幸地给小学生讲授了一堂课，在他们成长的过程中客串了一把教师的角色，与他们互动的同时也收获到许多快乐与感悟。
由于是医学科班出身，卫生领域一直是我们讲授的重点，回望自己所接受的医学教育，唯有形象扭曲的各种寄生虫以及其严重的危害性给我留下了最深刻的印象。小学生们活泼可爱，热爱运动，而几乎没有任何卫生的概念，因此是寄生虫病的高危人群，给他们普及一些常见寄生虫病的知识对于培养他们的卫生意识意义卓著。
为把课程讲好，宣教小组的各成员都做出了巨大的努力，在组长的带领下，经历了完整的流程：（1）ppt的制作，力求精美有趣；（2）试讲，要求在规定的时间内把内容完整地呈现出来；（3）在充分听取大家的意见后，将ppt进行润色和反复修订；（4）ppt审核通过后，要求反复备课，将内容有序精彩的表达出来。
通过一系列课前准备工作的锻炼，在助教于同学的帮助下，课程终于在轻快的下课铃声和小学生们热烈的掌声中圆满结束，留下一系列感悟留待后来人参考。
首先，打铁还需自身硬。要想把课程讲好，需要保证授课内容的精彩。由于受众是小学生，活泼热闹是他们的特征，很难让他们在整堂课上都聚精会神的听课，所以授课一定要以风趣幽默为风格，制作的幻灯片也要**并茂、生动形象。
其次，是吊胃口。为提高课堂听课的效果，我们还准备了一系列的极富吸引力的小玩具，在讲台上排成一排，让每一位进入教室的同学都能首先看到这些小礼物。果不其然，随着上课铃声的临近，迈入教室的小学生们立马被这些可爱的小礼物所吸引，将讲台围了个水泄不通，垂涎不已，并纷纷按照自己的喜好将礼物排序。
当表明小礼物只送给上课认真听课并积极回答问题的同学时，同学们都纷纷表示要认真听课。
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