教学目标。1、帮助学生理解什么是校园隐性伤害。
2、一旦受到伤害，该如何处理。
3、树立阳光乐观的心态，快乐成长，成长快乐。
教学重、难点。
重点：理解校园隐性伤害的概念。
难点：如何处理受到的伤害。
教学准备。课件。
教学过程。一、 导入。
1、以新闻事件导入。2023年10月30日傍晚发生在四川成都的一件事情，10岁男孩从自家住宅楼上跳下，当场死亡。
2、引导学生思考：这个悲剧是谁造成的？
二、理解隐性伤害的含义。
1、在校园中，除了一些明显可见的隐患，如建筑物、玻璃、楼梯、同学间的打闹等，还有一种隐性伤害，来自教师及同学的语言。
联系新闻事件，教师对孩子的要求不当，造成孩子的恐惧。）
2、明确：发生在校园里的隐性伤害多是无意。 无论是同学还是老师，没有人希望身边的同学或学生受到伤害。
联系新闻事件中教师的表现，如打**给家长沟通等，本来是希望能与家长配合，教育好孩子。）
3、同学之间也会有一些无意的伤害。
出示另一个新闻事件，因同学间的小矛盾，深圳宝安的一个小男孩跳楼身亡。）
4、在这一系列的悲剧发生后，我们要思考原因。
三、隐性伤害发生的原因是什么？
学生讨论，教师总结。）
1、教师期望值过高。
2、同学之间的取笑。
3、自身性格不完整。
四、如果感觉受到伤害，该如何处理？
学生讨论，师生共同总结。）
1、 被老师批评了，而自己确实做错了，但是心理不能接受该怎么办？
可以和同学倾诉，但要认识到自身的错误。也可以请家长与老师沟通请教师换一种方式进行批评教育。）
2、 被老师批评，但是是老师错怪自己了，该怎么办？
可以在课下和老师沟通，相信老师会合理处理这样的事情。）
总之，如果感到受到伤害，一定要勇敢的说出来，与人沟通，交流。不要在心中留下阴影及怯懦。
五、总结。每个孩子都是未来的栋梁，是父母心头的希望，那些纵身跃下高楼的孩子留给父母的是无尽的悲伤，但也让我们反省造成这些悲剧的原因。希望每个孩子都能得到公平的待遇，也希望每个孩子都能快乐阳光，健康成长。
我在快乐中成长成长中的快乐
我在快乐中成长 成长中的快乐5篇。成长中的快乐一 在成长中获得快乐。每个人诞生的那一刻，都是最令人激动的时刻，这意味着你的出生将会给世界带来欢乐。人之初，性本善 在成长的过程中要做一个正直的人。其实每个人都是善良的，只是看你在成长中将会如何运笔。每个人的成长过程都是难忘的，因为在这个过程中每个人都会...
初中作文 成长成长的快乐作文
成长 成长的快乐作文。每个人都将要经过成长的阶段。从婴儿到周岁，从周岁到青春前期有的人说成长是酸的，有的人说是甜的，有的人说是苦的，还有的人说是酸甜苦辣的。我觉得以上都不是，我觉得是快乐的。一瞬间，11年就快要过完了，我就要12岁了。我成长快乐的事情有许多。每年春节，爸爸都会给我买很多很多鞭炮，每一...
教学设计快乐阅读快乐成长
快乐阅读。快乐成长。我要做孩子 读书交流会。教学目标 1 结合故事情节了解作品内容，交流阅读感受，加深对作品的理解。2 品读人物形象，感受作品的语言魅力，知道什么样的孩子才是好孩子。3 感悟作品的人文魅力，增进家长 老师和孩子之间的彼此了解，培养学生的阅读兴趣。教学重点 品读人物形象，感受作品的语言...