【阅读导语】
叙事性散文是指以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。叙事性散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，来表现作者的思想感情。
说理散文，就是具有形散神聚的散文特点，又有一定议论说理特色的散文形式。说理散文往往拥有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式来表达自己的某个观点，它往往蕴涵深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一炉。这类散文以种种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。
把握说理散文体现出的思维方式，去体悟文章所蕴藏的深厚的文化底蕴和文化积淀。
阅读方法】阅读叙事散文要注意以下几点：
1、抓住线索，理清思路。结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。
散文的线索是多种多样的。时间的推移，地点的转换，人物的行踪，感情的变化，事物的性质特点等等都可以作为贯串全文的线索。寻找散文线索的工作大致可分三步：
第一步，理清文章层次，即按文章的顺序一部分一部分地概括大意；第二步，把握结构，就是弄清文章主要写了什么，这些内容是怎样组织的；第三步，弄清行文线索，就是找到文章各部分的内部联系。分析线索要注意：①注意标题，不少文章的标题就是线索；②注意反复出现的词语或事物；③注意抒情议论句，抒情议论句往往是文章的一条感情线索。
疏理脉络时：注意表时间、空间、人物、事件变化的词句。叙事散文常按时间、空间、人物、事件、作者的认识和感情的发展来组织文章的结构。
2、找出“文眼”， 把握主旨。无论鉴赏哪种类型的散文，都要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。叙事性散文更是这样的，它表面看通篇是在写人叙事，而作者的写作目的，思想感情往往集中表现在某些句子里，即“文眼”里，我们阅读时只有找到这个“文眼”，才能把握住作品的主旨和要义。
“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。但并非每篇散文都有必要的“文眼”。
3、注重描写，概括特点。叙事散文通过人物的言行、心理、肖像等的描述表现人物性格。人物的性格特点是抽象的，如“勤奋”、“深沉”、“幽默”；但他的言谈举止、相貌穿戴形象可感。
阅读叙事性作品，要做的常常就是从有形的人物作为中概括出其抽象的性格特点，或者是从具体的事件中概括出抽象的道理。还要特别注重细节描写。细节描写的目的是写人则如见其人，活画出人物鲜明的性格。
写人散文因为篇幅所限，一般没有长篇的叙事，所以就更注重通过细节描写来刻画人物形象。
阅读说理散文要注意以下几点：
1要透过现象，开掘深义。以小见大是说理散文常用的表达方式，因而，我们阅读时，不应只停留在表面，要向人的内心深处、社会的一般规律以及自然的必然法则等方向**，力求达到一种与人的思想情性相通、生命交感、灵气往来的境界。
2、经过联想，参悟内涵。由于说理散文把自然、社会、人生多个角度进行了融合，因而，联想便成为贯穿各个领域的桥梁，让它们彼此联通，从而去发现其说理的真正意向。
3、投入情感，体味情趣。说理散文不是一般干巴巴的议论，而是寓含了生活情感的思想，是蘸满了审美情感液汁的思想，因而，只有投入了情感，才有可能从文章的字里行间里去解读作者深邃的心智，理解生命的本义。这也是说理散文艺术美之所在。
4、注意手法，鉴赏作用。每一篇散文，不仅内容和感情上总有自己的特点，而且在写作方法都不尽相同。分析各类各篇散文独具的特点，是散文赏析的个性。
如文章运用了哪些表达方式、表现手法和修辞手法？表达方式，表现手法，修辞手法都是属于表达技巧的范畴。鉴赏散文的表达技巧应该联系文章的主旨，联系作品的具体内容与语境，不能架空分析。
表达方式有记叙、说明、议论、描写、抒情。表现手法有想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、抑扬、托物言志、借景抒情、融情于景等等。常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、借代、设问、反问等等。
阅读散文，不仅要能够把握主旨，也要学会欣赏这些表达技巧的妙处，以便对一篇散文有个全方位的把握。
5、品味语言，挖掘哲理。散文的一大特色就是语言美。一篇好的散文，语言要凝练、优美、灵动，甚至富于哲理、诗情和画意。
在散文阅读中，有时考查词语妙用或语句的深层含义。（1）词语的妙用，形式为：①解释词语（在语境中）的含义；②表达作用，词语的表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。
③体现词语的准确性或生动性。（2）语句的深层含义或蕴含的哲理。在散文鉴赏中，对含蓄或哲理语句的理解是一个难点和重点，这些语句，在考试中也往往是设题的热点。
当我们单从这些语句本身一时无法理解时，要学会去考察它们的左邻右舍，善于利用上下文语境求得对含蓄语句的正确理解。要善于挖掘作品中所蕴含的哲理，有些句子它传达着作者的心声，给人以启迪，仔细品味，都富有一定的生活哲理，在阅读时，一定要把握作品的立意，透过关键词句(段)去体味作者所寄寓的道理。
阅读鉴赏】诗意地栖居。
胡丰。德国诗人荷尔德林说：“人充满劳绩，但还诗意地栖居在这片大地上。
”“诗意地栖居”是—种生活态度：自由的，精神的，灵性的，自然的。诗是真正让我们安居的东西，我们可以不是一个诗人，但我们必须是一个诗意的栖居者，因为人类生存的本质是诗意的。
诗意地生活就是会营造自己的心境，调节自己的心态，超然世俗以外。
面对困苦、责难、伤害，我们应以豁达、开朗、乐观、进取的态度来对待，相信风雨过后是彩虹，乌云遮不住太阳。就像大文豪苏轼一样，虽屡遭打击，一生坎坷，但极为达观，听到鸟鸣便是“春山磔磔鸣春禽，此间不可无我吟”；就是被贬了官，还能吟出“报道先生春睡美，道人轻打五更钟”；一顶笠帽、一身蓑衣、一双草鞋、一根竹杖，迎着风雨向前仍唱出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。
诗意地生活其实很简单。一盆兰花，一支洞箫，一枚卵石，一幅字画，一片雪花，一场细雨，一弯月，一杯茶，一本书，一首诗……都会在宁静的心湖漾起欢愉的涟漪，给你带来无穷的诗意。
《人散后，一钩新月天如水》是丰子恺先生的一幅漫画：一张放在廊边的小桌，桌上是一壶茶。几只杯，天上是一钩月，窗边是一副卷起的芦帘。
看着看着，心，沉静下来，喧闹没有了，烦恼没有了，恍惚之间自己也随散去的朋友去屋外赏月。夜，静极。读画竟有愿做赏月人、不羡仙的感叹。
周作人在《北京的茶食》中说：我们于日用必需的东西以外，必须还有一点无用的游戏与享乐，生活才觉得有意思。我们看夕阳，看秋河，看花，听雨，闻香，喝不求解渴的酒，吃不求饱的点心，都是生活上必要的——虽是无用的装点，却是愈精练愈好。
然而，可怜我们的现实生活！
滚滚红尘中，人们追名逐利，物欲横流，人心浮躁，根本无暇顾及这“不求解渴的酒”，这“不求饱的点心”。而周作人在此看到的是艺术，是艺术化的生活，也就是充满诗意的生活。正是因为有了艺术，我们方知春雨不仅可以润泽禾苗，还可以窗下独听；茶不只可解渴，还可以养心；石不能言却最可人；花不但可以扮美女儿家，更可以案头清供，继而闻香动念，所谓“一花一世界”!
诗意地生活是人生的大彻大悟。
“热闹中著一冷眼，便省许多苦心思。冷落处有一热心，便得许多真趣”，这是《菜根谭》中的话。林语堂先生在《生活的艺术》中谈了庄子的淡泊，赞了陶渊明的闲适，还向西方人介绍了中国人如何品茗，如何行酒令，如何观山，如何玩水，如何看云，如何鉴石，如何养花、蓄鸟、赏雪、听雨、吟风、弄月……娓娓道出一个可供仿效的“生活最高典型”的模式，令西方入倾倒。
当时美国有一书评家说：“读完这书后，我真想跑到唐人街，一遇见中国人，便向他行个鞠躬礼。”诗意地生活，简化生活，读一篇美文，吟咏一首好诗，莳弄几株花草，把玩一块石头……让最微不足道的东西充满诗情画意，这是生活的大智慧。
人，诗意地栖居在这片大地上，便能开垦出芳菲满地的精神桃花源来。
摘自《纪检监察报》，有删改)
赏析：德国诗人荷尔德林有一著名的诗句：“人，诗意地栖息在大地上。
”这几乎道出了人们理想的生存愿望。然而，要使人们能获得这份生存的诗意却并不容易。面对庸常而又漫长的岁月，面对人生中难以预期的暴风骤雨，我们该拥有一颗怎样的心，该秉持一种怎样的态度，似乎都不是容易回答的问题。
或许从《诗意地栖居》中，我们能找寻到一点启发自己前进的灵感。
文章的作者强调“诗意地栖居”是人生存在这个社会中的一种方式。当我们越来越为寻求何种理想的生存方式而困惑的时候，诗意地栖居，无疑是一条栖居在我们眼前的理想之路。因为诗意地栖居，面对困苦、责难、伤害，我们以豁达、开朗、乐观、进取的态度来对待。
可以将一切的烦恼、痛苦、损伤都转化为一种诗意的体悟。诗意地生活是人生的大彻大悟。诗意地生活就是会营造自己的心境，调节自己的心态，超然世俗以外。
为了表达“人生”这一主题，文章谈古论今，引用诗词文化史料，涉猎广泛，厚重典雅，意蕴丰厚。引用可以激活语言表达、彰显文章底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。作者感悟现实生活细致入微，事例如出身边，有很强的说服力，足见其敏锐的生活洞察力。
说理探幽寻微，行文挥洒自如，把“诗意地栖居”这一深奥抽象的哲学演绎得灵活生动，深入浅出。
这篇哲理散文饱含生活的激情，生动地阐发了追求人生快乐和幸福的道理，富于辩证色彩。生活的美好就是快乐的人生，快乐的人生就是诗意的人生。让我们和作者一起共同品味一番人生的诗意、诗意的人生。
阅读训练】花梨树下。
胡庆魁。已近黄昏，太阳的余晖从盆景园西边花梨树的枝丫间筛下来，涂了一地的金黄。
花梨树丛生，多干，根盘硕大，是东方一位朋友送的。早些年他在部队开大车进山拖木料，过俄贤岭，遇洪水下来，路边一株花梨连同一片崖壁崩落，他泥里水里地捡回来，本来没抱活的希望，随便在院子里挖了个洞，铲了几锹土，谁知它命硬，竟然活了，而且越长越猛，虬根东奔西突，把水泥地拱得大包小洞，实在容不下，“怕委屈了她”，便送给我。
俄贤岭的花梨，那是经过怎样的电闪雷劈、狂风恶雨活下来的生命，那是将海南花梨的品质张扬到极致的树呵！
现在，母亲就斜倚在树下的花梨躺椅上，瞅着树上即将飘落的最后几片落叶。
母亲喜欢花梨树。她说，这树干净，树上有鸟有蝶有蜂，没有虫豸蚊蝇，而且她的花也开得朴实，庄稼地里油菜花似的一爆一嘟嘟；果实就像家乡菜园篱笆上的峨眉豆荚，有眉有眼；最难得的，是树下总有一种清清爽爽的香味。
古代游记散文阅读指导与训练
古人为我们留下了大量优秀的游记散文，学习和继承这一优秀的文化遗产，是我们无可推卸的责任。阅读古代散文游记和阅读一般的文言文一样，也需要弄清文言实词 虚词的含义和用法，即必须有文言文阅读基础。但游记散文和写人叙事的文言文 和议论抒情的文言文毕竟分属不同文体，因此有它特殊的阅读方法和技巧。首先，既然是游...
散文阅读指导讲解
2011年高考文学类文本散文阅读指导。一直以来，散文阅读是高考考查的重点，07 09年全国各地高考语文试题共55篇文学类文本，其中散文44篇，占80 而且分值较大，江苏高考赋分23分，单题权重15 散文阅读也是高考考查的难点。据统计，高考散文阅读得分率不超过50 08年江苏高考文学类文本阅读得分率只...
“成长”记事散文写作指导展示作文素材
写人叙事话成长。文题设置 成长是一曲刚健的歌谣，是 道色彩的流程，是一条缓缓流淌的溪流，是 种美丽的痛。成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀 成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。请以 成长 为话题，结合自己的生活感受，写一篇记事散文，字数在左右。写作指导 写以 成长 为题的记事散文，要注意以下...