善厚中学14—15学年度九年级教学文本。
学科：语文课题： 格列佛游记日期：2024年10月9日。
课型：新授课编写人：张从发编号：( 015 )
预习作业。一、填空题。
1、《格列佛游记》作者是国的。（英、斯威夫特）
2、格列佛在遇到了可怕的风暴。（苏门答腊）
3、《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是用来选拔**的，她第四次出游来到了国名）（跳绳比赛、慧骃国）
4、马国的畜生是耶胡）
5、《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因等原因流落到国、国、
国、国等地的经历。（海难、小人、大人、飞岛、慧骃）
6、小人国利里浦特的党派之争是以划分阵营，两派是党、党。（鞋跟高低、高跟党、低跟党）
7、千万人熟知的“雅虎”**，站名源于《格列佛游记》第四卷（慧骃国游记）中提到的怪物 ，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。（耶胡）
8、《格列佛游记》的作者以___的想象、__的手段和___的笔法，对统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等做了痛快淋漓的鞭挞与讽刺。（神奇、夸张、寓言）
课堂作业。1.《格列佛游记》中利立浦特小人国有哪两种游戏？表演游戏的是哪些人？
2、我们来到了语言学校。三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言，他们共有两个计划分别是什么？
3、是什么原因使格列佛误入小人国的？
4、格列佛在小人国如何帮助利立浦特人打败了邻国不来夫斯古帝国的入侵？
5．格列佛到达大人国，都经历了哪些险阻？请至少举出两例。
6、格列佛如何从大人国逃出来的？
课后作业。1、用一句话概括全书内容。
2、这部作品的主人公是谁？他有怎样的性格特点？你最欣赏他什么？他性格上有不值得人欣赏的地方吗？举例说说看。
3、阅读《鲁滨孙漂流记》，并把它与《格列佛游记》进行比较，讨论说明作者塑造这两个人物形象的不同意义。
4、简述《格列佛游记》的艺术手法。
答案。课堂作业。
1、一种游戏是绳上跳舞、另一种是棍技表演。
表演的是那些正在候补朝廷中的重要官职和希望得到皇帝宠幸的人。
2、第一个计划是简化言辞；第二个计划是取消语言中的所有词汇。
3、格所乘航海船遇到强烈风暴，船被撞毁，格列佛逃亡的救生艇又被大风吹翻，格列佛随风和潮汐幸运地漂移到了小人国。
4、拿绳索、钩子拴在敌舰上，一下子拖走五十艘最大的敌舰。
5、①两只老鼠爬**，与老鼠格斗；②一只比牛大三倍的小花猫，使格列佛大吃一惊；③农夫把格列佛带到集市，强迫他做各种姿势赚钱。
6、被装进小木箱带到海边呼吸新鲜空气时，被老鹰当成乌龟叼起来，掉进海里，被经过的船打捞上岸，重返英国。
课后作业。1、讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及马国等地的经历。
2、《格列佛游记》主人公格列佛的性格有：热爱冒险、刚毅勇敢、心地善良、善于思考等。
格列佛自傲自大，自以为是，甚至对救他于危难的船长都憎恨鄙视。
3、格列佛是18世纪一个普通的英国人，同时他也是一个不同寻常的鲁滨孙，与鲁滨孙不同的是格列佛每漂流到一个地方，必然去认识那里社会种种形式的政治生活，如果说笛福通过笔下鲁滨孙进化的结果，终于承认了英国现存文明和话，那么，斯威夫特笔下的格列佛却完全否定了笛福所肯定的那些所谓文明的东西，从而表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪。
4、见书本p113页。
格列佛游记
格列佛游记 中考简答题集锦。一 填空 1 格列佛游记 作者 斯威夫特，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。早年作品有 木桶的故事 书籍与战争 圣灵的机械作用 他是英国启蒙运动中激进的民主主义流派的创始人。2 斯威夫特晚年作品对英国统治集团的腐败政治和资产阶级唯利是图的剥削本质都有严厉的斥责和无...
格列佛游记
格列佛游记 读后感。格列佛游记 是一本奇幻 英国 家乔纳森 斯威夫特笔下的主人公格列佛是个有无畏探索精神的人，他爱好出游，他在旅途中经历了许多惊险而有趣的奇遇，使我读后回味无穷。这部 述说了格列佛旅游了四个奇特的国家，分别是小人国 大人国 飞岛国和慧马国。格列佛每到一个国家都有不同的奇特待遇，小人国...
格列佛游记
格列佛游记 阅读导学。满了异的想像和童话色彩 辛辣 尖锐而深刻的讽刺是 的灵魂所在 的讽刺饮包含某些对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。作者借游记 借外人之眼来评议自己国家的现状。主要情节及对应寓意 1 描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵...