环境创设。1.搜集端午节的相关**和资料，布置“端午节习俗”墙饰。
2.师生共同布置“六一”节的活动环境；将幼儿制作的彩球悬挂在教室周围，搜集全世界儿童庆祝“六一”的**和资料布置在环境中，“六一”宣传海报的各种范样展示。
3.布置“手型彩绘画欣赏”专栏，激发幼儿创作兴趣和欲望。
4.在美工区投放各种扎染服装、制作花球的材料、橡皮泥；在表演区投放一些表演用的服装道具、**；在角色区投放各种自制的头部模型、气球，供幼儿设计发型使用。
生活活动。1.在生活活动中**《g大调小步舞曲》《歌声与微笑》《庆祝六一》等乐曲，供幼儿欣赏。
2.有条件的幼儿园**春节晚会和“六一”庆祝会的相关**供幼儿欣赏，为幼儿自主举办联欢活动提供素材，积累经验。
家园共育。1.在家指导幼儿练习包粽子，知道包粽子的步骤和方法。
2.提醒幼儿注意观察美发店的发型设计，联欢会中的组织方法与舞台设计，积累经验。
3.帮助幼儿搜集演出服装，白色背心、围裙、手绢等，供幼儿扎染演出服使用。
4.请家长带领幼儿一起玩亲子游戏“推小车”“大脚踩小脚”“小飞机”“双平衡”等，增进亲子感情，锻炼基本技能。
教学活动。1.“端午节”：调查了解端午节的来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一；积极和同伴交流分享，练习包粽子，获得的经验，体验端午节的民俗氛围。
2.“西瓜船”：细致观察**，根据自己的理解，大胆合理想象，创造性的排列**；能用连贯的语言有条理的讲述画面内容，形成有发展情节的故事。
3.“节日的舞台”：理解四等分的含义，知道等分后的每份一样大，了解整体与部分的关系；探索不同的物品、材料的四等分方法，能够大胆尝试，提高解决实际问题的能力。
4.“化装舞会”：感受小步舞曲明快的风格，能用不同身体动作表现三拍子节奏，学习三拍子舞步；能根据意愿，尝试扮演一个有趣的角色，感受与朋友一同舞蹈的快乐。
5.“手形彩绘”：能认真观察、大胆想象，利用手掌、手指的形态变换出不同手形；运用不同的色彩及辅助材料大胆尝试创意不同的手形彩绘，体验创作的乐趣。
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