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美丽的冬天。
一、主题名称:幼儿园主题活动《美丽的冬天》二、主题选择:
的原由提起冬天,大多数人的感受是寒冷,刺骨的风,一望无边的茫茫白雪,但对于孩们来说就有所不同了,滑雪、堆雪人、打雪仗,这些活动乐此不疲。因此,我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动,让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘,激发孩子们对冬天的热爱之情。
三、主题目标:
1.使幼儿了解冬天,学会自我的保护方法。2.学习用自我的感受,描述冬天的特征。3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。
4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品,并自己描绘心中的冬天。5.
教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》,并尝试创编歌词。6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。
四、主题网络图。
五、教学活动方案教育活动。
一:歌曲活动《冬天的赞歌》活动目的:
1.感受曲调的高低,学会愉快的演唱歌曲。2.激发幼儿积极参与歌唱活动,天眼歌唱的快乐。活动准备:
1.开办《我爱冬天》主题活动,使孩子们了解冬天的特点。2.有关歌曲的磁带与**。活动过程:
一)**歌曲,激发兴趣**歌曲,吸引孩子们的注意了,顺势自然引出对话。老师:这首歌好听吗?
幼儿:好听老师:想不想学啊?
二)整体感知歌曲提问:你在歌曲中听都到了什么?分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。
2.出示相关**和**曲调,引导孩子一句的有节奏的念出歌词。3.通过提问,让孩子们唱出最喜欢的一句。
三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲,提问:歌曲里都唱了些什么?
出示**,并**曲子,提示幼儿年初后半段歌词,由于幼儿记忆相要困难一些,老师要有语言和动作上的暗示,以帮助幼儿熟记。2.用不同的方式演唱歌曲,激发孩子们学习的兴趣。
如:老师领唱幼儿跟唱;你一句,我一句,并伴有动作。
四)活动延伸美丽的冬天到了,有活动的延伸是为了在不一样的冬天中,每个孩子都有自己的收获。教育活动。
二:亲身感受活动《走进冬天》活动目的:
1.通过亲自的参与,让孩子们对冬天有更深刻的认识。2.在切身感受中,教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。3.通过自我感知,体会冬天的别样美。活动准备:
1.开展《不一样的冬天》主题活动,激发孩子对冬天的兴趣。2.讲解一些户外安全知识。活动过程:
一)引出活动,激发兴趣出示课件-引导谈话,关于冬天的**(雪人)老师:什么季节到了?
幼儿:冬天老师:你们是怎么知道的?(二)带领幼儿,感受冬天老师:你们喜欢冬天吗?幼儿:喜欢老师:我们去外面看看好吗?
带领孩子在就近的田野或花园中**冬天的景色,要求孩子们形容冬天。
三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较,发现其中的差异美。并要求孩子们,对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些,可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力,并进一步提高孩子们的。
语言表述能力。教育活动。
三:动手活动《美丽的雪》活动目的:
1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。2.让孩子知道有关雪的知识。活动准备:
1.小铁铲、胡萝卜等。2.每个幼儿佩戴手套和围巾。活动过程:
一)通过对话,引发兴趣老师:你们喜欢雪吗?幼儿:喜欢。
老师:那我们出去堆雪人吧。
二)开始活动将孩子们分成几组,每组分配不同的任务,如,雪人头、身子等。分配工具等一些物品,并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。
三)指导完成老师在一旁积极的指导学生,完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助,但各部分的形状由幼儿自由制作,不进行限制。
四)活动拓展:
相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作,一定对动手能力有所提高。活动中可以鼓励幼儿,用雪去制作一些自己想象的事物,增进孩。
子们的想象力。同时进一步巩固所学,并加强动手能力,激发孩子们对自然的热爱。教育活动。
四:绘画活动《我心目中的冬天》
活动目的1.通过幼儿的手,画出心中的冬天,增进对冬天的热爱。2.通过绘画,丰富幼儿的想象力。活动准备:
1.花纸和各种颜色的彩色画笔。2.关于冬天的美景录像和画。活动过程:
一)引出活动,激发兴趣首先,**准备的录像,自然引导幼儿对冬天的想象。
通过话语自然引出活动内容。老师:孩子们喜欢冬天吗?幼儿:喜欢。
老师:用你们手中的画笔,画出心中的冬天好吗?
二)开始绘画老师可以和幼儿一起绘画,并走动观察孩子的绘画。(三)讲评阶段在此阶段,老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬,不对画的整体进行比较,不设名次。
四)活动延伸通过绘画,每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时,老师可以让幼儿们相互**画作,并可以鼓励互换作品。这样在互相的交流中,进一步拓展想象力。
同时交流的过程中也是一个增。
进友谊的过程,从小培养孩子友爱。六、主题思路。
阐述比起春天的生机勃勃,冬天有另外一种宁静的美。本主题活动,就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象,实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最有趣的事物就是雪了,通过组织与雪有关的活动,使幼儿了解一些冬天的防护小知识,培养合作完成工作的能力,并增进幼儿对冬天的热爱。
最后,通过描绘心中的冬天,拓展孩子的想象力,并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。快乐的冬天主题由来:
天气一天天的变冷了,自然界也发生了许多变化,孩子们对这些变化很感兴趣,生成了此活动。活动目标。
1、培养幼儿喜欢科学,愿意探索的兴趣。2、培养幼儿对冬季明显特征及现象的认识。幼儿提问:
1、幼儿在户外活动时发现嘴里冒出白烟,问老师这是什么。教师引导:
1、教师发现幼儿的手很凉,想让幼儿学会自己保护自己。冬季的墙饰区域游戏相关内容巧手区:
制作小风车的材料。制作小雪花的材料。
图书区:各种冬季的书籍,小动物如何过冬。自然角:
观察小乌龟,小壁虎是如何过冬的。根据需要投放冰块让幼儿感受。家园合作娃娃家:
各种冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。资源利用。
1、请家长为幼儿准备一件棉坎肩、帽子、手套。2、请家长寻找有关小动物过冬的材料。1、家长资源。
2、网络资源。我爱冬天活动设计背景:1.
冬天冷了,小班的孩子都不能按时来幼儿园,总喜欢赖床,有些幼儿到早操之后才能来到幼儿园,为了改变这个状况,让孩子能参与到早操锻炼身体的环节,所以设计了这个活动。
2.由于我班的幼儿喜欢唱唱跳跳,爱模仿,所以活动中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态,来激发幼儿参与的积极性。活动目标。
1.知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成。2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣,喜欢过冬天。3.加强幼儿冬天不怕冷,按时、积极上幼儿园的意识。
教学重点、难点。
重点:让幼儿喜欢上冬天,不怕冷,按时上幼儿园。
难点:怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣,从此积极上幼儿园。活动准备。
**:《雪人不见了》雪花剪纸手机拍照活动过程。
1、幼儿和教师一起表演舞蹈《雪人不见了》,幼儿第一次听这个**模仿舞蹈动作,引导幼儿听歌词。
通过提问,引导幼儿知道**里唱的是“雪人”,雪人是冬天才会出现的。
2、教师提问:“你知道雪人是怎么来的吗?”通过讲故事,让幼儿知道,雪是白色的,只有在冬天下雪后才能玩堆雪人,把故事的大概内容编成一首儿歌,让幼儿通过简单的儿歌来了解雪花堆成雪人的联系。
3、教师和幼儿一遍一遍念儿歌玩,并鼓励幼儿在念完儿歌后做一个自己想做的雪人造型,教师拍照,激发幼儿的积极性,几次游戏后,教师提问,“你觉得扮演雪人好玩吗?”和幼儿一起回顾扮演雪人带来的乐趣,培养喜欢冬天的意识。
4、通过提问,让幼儿知道冬天很冷,可是我们有很多方法可以变得暖暖的,例如用电热水袋、穿厚厚的衣服等等,教师帮幼儿想一个方法,“跳跳舞”,放**和幼儿一起表演舞蹈《雪人不见了》,加上早操。
的**,让幼儿自己感觉身体变暖和的过程。
教师总结:冬天可好玩了,可以跳雪人舞,学雪人动作,做早操能让我们变得暖暖的,以后每天都来和老师一起做早操,锻炼身体,好吗?
5、活动结束,带幼儿到室外玩模仿雪人的游戏。儿歌:雪娃娃。
小雪花,大雪花。大家来堆雪娃娃。雪娃娃,不说话。站在那里笑哈哈。
幼儿园幼儿园冬天主题活动设计
教学资料参考范本。目录 幼儿园幼儿园冬天主题活动设计一。幼儿园幼儿园冬季主题教案睡觉二。幼儿园幼儿园国庆节社会教案设计三。幼儿园幼儿园冬天主题活动设计一。设计意图。冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬...
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幼儿园冬天主题活动 寒冷的冬天 中班 主题说明。冬爷爷领着小雪花在高高的天上,轻轻地 自由地旋转着 飞舞着。我们和孩子们仰起脸,不住地挥动着小手,叫着 跳着 笑着 转眼,树变白了,屋顶变白了,就连蹦蹦跳跳的我们,也变成了雪人儿,一切竟是如此奇妙!大人和孩子在这样的季节里格外兴奋,钻出暖暖的被窝,呼吸...
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幼儿园春天主题活动教案1 活动目标 认知目标 通过看看 闻闻等形式,了解春天花朵的各种形态与美。技能目标 学习用相应的词 句表达自己的发现 感受。情感目标 萌发幼儿亲近自然,热爱自然,保护自然植物的情感。活动重点 认识春天常见的花。活动难点 学习用相应的词表达自己的感受。活动准备 前经验准备带幼儿实...