教学资料参考范本。
幼儿园大班系列主题活动教案：“春游去”
撰写人。部门。时间。
主题目标：1、通过幼儿自主地为春游做准备的活动，帮助幼儿积累有计划、有主见、有条理做事的经验，提高幼儿分析问题，解决问题的能力。
2、在活动中体现幼儿的合作意识，集体意识和竞争意识。老师预设的网络图。
一、发动阶段。
个别活动：想去春游。
活动目标：在自主的讨论中，引发幼儿大胆表述自己的意见和愿望。
活动过程：1、与同伴说说，春天到了你们喜欢做些什么事？2、引导幼儿回忆春游的过程和经验。
3、向幼儿提出今年的春游请小朋友自己来准备。4、说说你想去**春游？
说明：幼儿的讨论是非常自由的，教师不给他们任何限制，在幼儿讨论的过程中教师注重倾听幼儿间的交流。
活动延伸：鼓励幼儿将自己想去春游的地方以**、绘画等方式进行表现。
小组活动：收集资料。
1、幼儿根据相同的景点进行自由分组。2、合作收集相关的资料。
3、共同作好向同伴进行介绍时所需要的准备工作。
集体交流：去**春游。
活动目标：通过分组的介绍、辩论，提高幼儿大胆表达自己见解的能力，学着用证据(相关的**、**等)来证明自己的观点，并尝试说服别人。
重点和难点：大胆表达自己的见解，尝试说服别人。活动准备：
1、活动前已进行过相关的个别讨论活动，幼儿已根据想去的地方自主形成小组，通过小组的合作准备，对这景点的特点有一定的经验，并收集了一些**、**等证物。
2、召开家长会，使家长了解活动，支持幼儿的活动。活动流程：
一、教师提出春游地点的要求：我们的春游只有一天时间，哪些地方早上去下午就能回来的，而且是适合春天去旅游的，能让小朋友增长知识，或有所收获的。
二、分组进行交流的准备。
1、商讨交流的形式以及角色的分配。
2、小组讨论：选择的理由--为什么要选择去这里春游？(如何说服别人)
3、选择用来证明自己组观点的资料。三、介绍和评选。
2、相互可以提出问题，提出意见。
1、各组选派一个代表来说明理由。
3、各组自由发表自己的见解，尝试说服别人。
三、确定最受欢迎的春游地点。(决定的方法由幼儿自己想出来)
四、说说自己投票的理由。四、活动延伸。
教师投放问题："怎样去春游"，引导幼儿围绕问题讨论。二、准备阶段。
集体讨论：春游的准备活动目标：
1、继续在讨论，提高幼儿大胆表达自己见解的能力。2、培养幼儿分析问题的能力。
活动准备：活动前对外出旅游有一定的经验。活动流程：
一、激趣导入。
我们已经商量好了要到( )去春游，而且大家一起合作把到( )去要经过哪些地方，用路线图的方法画下来了。
师生简略地说说议议去( )要经过的地方。二、思考、交流。
你们准备怎样去？五、分组讨论。
1、教师将幼儿去的方法归类整理，如：哪些小朋友主张乘汽车；哪些小朋友主张坐地铁；哪些小朋友主张乘飞机等。
2、幼儿根据自己的意愿选择小组(汽车组、地铁组、飞机组等)3、说说自己选择的理由，尝试解决同伴提出问题，力图说服别人。
4、评选去( )春游的最佳交通工具。六、活动延伸：
教师预设投放问题：春游去要带些什么物品？并提供机会让幼儿自主到超市去自由购物。
个别活动：逛超市购物活动目标：
2、培养幼儿做事有主见，有一定的独立意识。3、在活动中尝试解决困难。
活动重点：按自己的意愿购买物品，有主见。活动难点：尝试解决遇到的问题。活动准备：
1、事先与超市营业员联系好，配合我们的活动2、每位幼儿准备5元钱3、摄象机一架活动流程：一、激趣导入。
1、在购买物品的过程中，培养幼儿的交往能力。
今天，我们要去超市买春游的东西了，每个小朋友有五元钱，你们可以自己想想要买些什么，也可与小朋友商量一下。如果遇到问题，不要怕，动脑筋想办法解决。老师相信你们都能买到自己想买的东西。
二、购买物品。
1、带幼儿到超市。路上注意安全。
2、观察幼儿购买物品的情况：幼儿在购买过程中是独自购买，还是多人合作购买；购买的物品是否合理，适合春游；幼儿遇到困难时的态度及解决方法。
三、分享交流。
1、相互交流买了哪些东西。
2、相互看看，提出建议：他(她)买的春游的物品好不好，为什么？
3、请幼儿想想办法，怎样使我们购买的物品适合春游。四、活动延伸：
根据幼儿想出的办法开展活动。集体活动：小鬼当家活动目标：
1、在实践、讨论、交流中，初步体验要有计划、有目的做事的经验。
2、在活动中大胆地发表自己的见解。3、体验同伴间合作的快乐。
活动重难点：通过活动积累有计划地做事的经验，并体验同伴间合作的快乐。
活动准备：1、前一次幼儿在超市购物的录象。
3、每小组两张纸，一支记号笔。
2、超市购物**表每小组一张。
4、召开家长会，使家长关心，参与、支持幼儿的活动活动流程：
一、再现讨论。
幼儿**前几天去超市购物的录象回放，帮助幼儿回忆、提升经验。讨论重点：
1、遇到了什么问题？2、怎么解决？
二、游戏：小鬼当家。
1、教师介绍"小鬼当家"的规则：自己来设计一份"春游购物方案"。
要求：1)钱币：每人10元。
2)选择的物品(包括食品、春游必需品)适合一天春游，并注意安全、保护环境。
2、幼儿自主设计购物方案(教师提供超市物品**表。幼儿可以单独也可以合作)
3、教师观察幼儿运用已有经验选购物品以及幼儿间合作等情况。三、交流分享。
1、介绍"春游购物方案"，并阐述理由。
2、根据预定的要求，大家相互提出建议。四、活动延伸。
如果幼儿有修改计划的愿望，可让孩子自主地根据同伴的建议或自身经验的提升修改计划。
具体根据幼儿活动情况进行随机调整)
活动目标：1、在师生、生生互动中，激发幼儿春游的愿望。
2、通过幼儿自主地为春游做准备的活动，帮助幼儿积累做事有计划、有主见、有条理的经验，提高幼儿分析问题，解决问题的能力。
3、在活动中体现幼儿的合作意识，集体意识和竞争意识。幼儿生成的网络图。
具体活动方案。
活动一：我想去春游(一)
活动目标：通过幼儿讨论，激发幼儿春游的愿望。
活动过程：1、与同伴说说，春天到了你们喜欢做些什么事？2、引导幼儿回忆春游的过程和经验。
3、向幼儿提出今年的春游请小朋友自己来准备。4、说说你想去**春游？
说明：幼儿的讨论是非常自由的，教师不给他们任何限制，在幼儿讨论的过程中教师注重倾听幼儿间的交流。
活动延伸：鼓励幼儿将自己想去春游的地方以**、绘画等方式记录下来。
活动二：我想去春游(二)
活动目标：通过讨论、介绍、评选春游的地方，提高幼儿大胆表达自己的见解的能力，尝试说服别人。
重点和难点：大胆表达自己的见解，尝试说服别人。
活动准备：1、活动前幼儿心中已有自己想去的地方，并对这地方有一定的了解。
2、召开家长会，使家长了解活动，支持幼儿的活动。活动过流程：
七、教师提出选择春游的要求：我们的春游只有一天时间，哪些地方早上去下午就能回来的，而且是适合春天去旅游的，能让小朋友增长知识，或有所收获的。
八、讨论和分组。
4、幼儿讨论，并在众多的春游地点中选出符合这些要求的地方。
5、幼儿按意愿选择自己喜欢去春游的地方。(自然分组)
6、小组讨论：选择的理由--为什么要选择去这里春游？(如何说服别人)
三、介绍和评选。
1、各组选派一个代表来说明理由，各组可以提出问题，相互提出意见，发表自己的见解，尝试说服别人。
2、评选和确定最受欢迎的春游地点。(评选的方法由幼儿自己想出来)
3、说说自己评选的理由。四、活动延伸。
估计幼儿可能会产生"怎样去春游"的问题，教师引导幼儿围绕问题讨论。
活动三：怎样去春游。
活动目标：1、通过交流讨论，提高幼儿大胆表达自己见解的能力。2、培养幼儿分析问题的能力。
活动准备：活动前对外出旅游有一定的经验。活动流程：
一、激趣导入。
我们已经商量好了要到( )去春游，张老师把到( )去要经过哪些地方，将路线画下来了。
教师简略地介绍去( )要经过哪些主要的地方。二、交流。
你们准备怎样去？
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