幼儿园家长半日开放的活动总结

从幼儿园进入小学是孩子成长进程中非常重要的1个环节，而且这1衔接进程1直以来都令家长们非常关注，为了让孩子顺利进入小学，很快适应小学生活，xx幼儿园1直以来都将幼小衔接工作贯穿于保教当中。6月16日展开了——家长半日开放活动。

本次家长开放日采取了全程开放的情势，从**幼儿的生活活动、教育活动、户外亲子游戏、阳光大课间、幼儿午饭等，让家长能够全面的了解幼儿从入园到午饭间的所有活动，包括入厕、盥洗、饮水等细节，让家长怀着愉悦的心情亲身体验、感受幼儿在园生活，为以后孩子的科学教育打下坚实的基础。

当天我们还约请上1届的幼儿及家长回园座谈，孩子们讲了他们在小学的快乐生活，家长谈了幼儿升入小学前需要养成的良好习惯及家长必须做的准备工作，使在坐的家长都有所震动，并谈了自己的收获。本次活动，孩子们精彩的问答和有效的沟通为全部活动增加了色采。使幼儿对小学生的学习、生活有了初步的了解，也让大班的孩子们对下周举行的走进小学活动充满了期待。

为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，帮助家长不断获得新的教育理念，促进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地到达家园共育目的。。20xx年5月7日，我园成功的举行了家长开放日活动。本次活动以上午召开家长会、参观校园、展现教育成果，下午开放教育活动观摩、园长接待日的独特情势进行，向家长展现教学展现、游戏活动等丰富多彩的活动情势，主要以游戏活动展现为载体，在视觉、听觉、情感几方面给予家长强烈的冲击。

现将本次活动总结以下：

1、勇于探索，大胆创新，活动情势丰富多彩。

本次家长开放日活动，打破了以往开放日的固定模式，展开了表演游戏、结构游戏、区域活动，以游戏活动情势展开，给大家线人1新的感觉。让幼儿在游戏中进行学习，促进了幼儿、家长、老师彼其间的情感。

2、家长参与活动，亲身体验愉悦和成功。

家长开放日中，调动家长的兴趣也是非常关键的1环。教师们在活动之前，就充分利用了家庭资源，动员家长和孩子们准备了大量的资源。而在活动中，教师还成心加入了家长共同参与的部份，如：

大班让家长协助幼儿进行手工制作“扇面画”“风筝”，从而进1步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长建立了寓教于乐的教育观，活动中家长们普遍都反应到以后还要常常组织这样的活动。

3、更新家长教育观念，传递新的教育信息。

由园领导组织召开家长会、参观校园、展现教育成果、园长接待日更好地保障家长的教育知情权，疏通了学校与家长沟通的渠道，让家长更好地了解学校，帮助学校更好地成长。在家长开放日活动中，不但是展现幼儿生活、展现教师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，教师们利用游戏活动、生活环节、家长反馈会等环节给家长们上了1节生动的课程，把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。

在家长的信息反馈中，许多家长都感觉恍然大悟，在开放日活动中，发现了自己孩子的1些潜力，同时从教师的教育行动中吸取了许多的宝贵经验，更新了教育观念，从而纠正家长小学化偏向。

4、提高了教师的现场调控能力。

教师们在开放日活动中，都感觉个人能力有所提高，不论是教学上，还是对孩子的管理上，当有家长在场，能熟练流畅地组织孩。

子有秩序地参与活动，得到家长的认可，能让孩子感觉家长在是1种活动的动力，是很不容易的。

本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展现了我们教师的才能，还将1些新的教育观念传递给了家长，活动获得了较好的效果。

为了让活跃幼儿园学习和文化气氛，促进大家对幼儿在园1日生活的了解，增进家园联系，营建和谐的家园氛围，20xx年11月，我园7个班级分别举行了家长开放半日活动。本次活动主要由早间活动，区域（中班）、集体教学活动（小班），亲子活动《水果拼盘大赛》4部分组成。在园长和各班级老师的的精心策划下，和在各位家长朋友们的积极配合下，本次活动获得了美满成功！

1、早间活动。

1日之计在于晨”。为了给幼儿营建1个愉快的入园氛围，让幼儿喜欢上幼儿园，我们的早间活动可谓是丰富多彩：室内体制能游戏，**游戏，英语律动，涂鸦练习，故事欣赏等等。

本次活动严格依照各班周计划表时间进行。早间活动中，中1班、中2班、小2班分别进行了涂鸦练习，小小班和中3班是室内体制能游戏《圈圈乐》、《踩高跷》；小1班则组织孩子进入了建构区……各班级活动在班级老师的组织下进行得有条不紊。家长通过早间活动了解到孩子开学两个月以来动手能力和身体运动能力的提高，脸上1个个都弥漫着满意的笑容！

2、中班区域活动。

区域活动是1种小范围的活动，也被称为活动区活动或开放教育，幼儿在活动中可以根据自己的意愿选择角落，选择材料，决定。

操作的次数，在独立的活动中主动地感知和思考，建立自己表象的概念，并通过语言、动作、图画等情势来表达自己的想法，包含着疏松性、愉悦性、顺应儿童求知天性的种种特点，是培植幼儿创造力的土壤。

根据幼儿的年龄特点和教学安排，本次家长开放日活动，中班年级组开放了3个区域，分别是：建构区，益智区，科学区。

通过各班设置的的区域区角活动的展现，寓教于乐，充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性，还将1些新的教育观念传递给了家长，活动获得了较好的效果。家长们通过参与活动，感受活动中的豪情和欢乐，从而进1步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长建立了寓教于乐的教育观。在丰富多彩的区域活动中，家长1边看、1边玩，1边体验着孩子们的成长、1边品味着孩子的成功……真可谓1举多得！

难怪家长们很多都反应到以后还要常常组织这样的活动。

3、小班教学活动。

这次开放日，小小班、小1班分别向家长展现了1节**游戏活动，看到自己的宝宝在老师的带动下欣赏**、学唱歌曲，快乐的舞蹈，家长们都露出了开心的笑容，虽然有个别小朋友由于父母的到来，表现没有以往好，但家长们都表示理解，不停地鼓励孩子；小2班的宝贝们则在毛毛虫老师的带动下，和爸爸妈妈1起体验了体智能课堂的精彩，幼儿园里欢声笑语1片……

4、亲子活动。

本次亲子活动的内容是：《水果拼盘大赛》。亲子活动的目的是为了丰富幼儿的在园生活，促进亲子之间的感情。活动中，每位家长与幼儿都默契配合，大人们忙着削果皮、小孩子忙着摆造型，真可。

谓是8仙过海各显神通！全部活动现场俨如1个“水果加工厂”。大家纵情地发挥着自己的想象力，大胆的创意。

经过1番的精雕细琢后，1盘盘如画般栩栩如生的水果拼盘就展现在大家眼前了，有“鸳鸯戏水”、“孔雀开屏”“荷塘月色”“螃蟹过河”……1幅幅作品让大家琳琅满目。

每一个家庭都为自己的作品都贴上参赛标签，由小朋友担负评委进行评选。评出了本次水果拼盘大赛的最好作品奖。

水果拼盘》亲子活动不但激起了幼儿的想象力、动手操作能力，也让幼儿和家长们体会了创作成功的乐趣。同时，通过与父母共同参与活动，促进了孩子与父母之间的感情，营建了和谐的家园气氛。

总之，通过本次“家长开放日”活动，不但让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感遭到参与孩子们活动的快乐，理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的举行，促进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，传递了新的教育理念，统1了教育思想，掀起了家园共育的高潮，为家园共育搭建起了密切的交换平台。

幼儿园家长半日开放的活动总结

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