幼儿园2019培训总结

发布 2021-10-08 14:13:28 阅读 5574

幼儿园2013-9—2014-1园本培训总结。

我园的各项工作在各级领导部门的大力支持和指导下,以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指针,积极配合和认真贯彻落实上级主管部门的各项要求,进一步规范办园行为,提高保教质量,扎实有效的开展了园本培训各项活动,并取得较好成效。现将本学年园本培训工作总结如下:

一、领导重视、机构健全。

众所周知,师资的优劣直接关系到幼儿园生存与发展,可想而知,园本培训工作是何等重要。我园专门成立了由李振梅园长为第一责任人的园本培训领导小组,并相应成立了一系列的相关机构,我们深知园本培训工作的重要性,在我园的发展规划、年度工作计划中,园本培训内容均占有一定的位置。

二、活动开展、形式多样。

为了准确地了解教师们对园本培训的需求,我园特对大家进行了一份问卷调查,根据情况开展一系列的园本培训活动,重视量与质上的提高,量上:每学年规定参加培训时数不少于50课时,质上:培训活动形式多样,涉及面广。

三、培训效果、进步显著。

1、搭建多项平台,提高教师专业素质。

1)岗位练兵,提高自身素质。

我园每学年都有岗位练兵活动,旨在逐步提高教师们的各项能力。今年5月份我镇开展《讲述幼儿经典故事》达标活动,活动中从教师的表情、语言的表述、肢体动作、礼仪等方面来综合评定教师,提高教师的讲述故事能力。

2)班级常规调研,提升幼儿一日生活环节的有效性。

幼儿园常规教育是幼儿园保教工作的重点,幼儿行为习惯的养成与幼儿园常规教育有着密不可分的联系。为了促进我园常规管理的进一步完善,全面提升保教工作质量,我园12月份举行班级常规调研、一日常规检查活动。常规调研的主要内容为:

户外活动、早操、环境创设、教育活动、课间活动。此次活动使我园形成严谨、活泼、有序的工作氛围,规范了保教人员行为,使幼儿养成良好的生活、活动习惯,在一定程度上提高了幼儿在园的生活质量。

3) 加强听课、促进教师专业成长

会不会听课,能不能听好课,怎样去听课,听课是促进教师相互学习和促进教师自我反思的重要途径。为此我园要求每位教师每学期最少听20节课,并且学会评课,在今年4月份我园开展了一次优质课评比活动,给了教师一个展示自我的平台。

4)关注个体差异,有效分层指导。

本学年园长、教研组长亲自带教,并签定带教协议书。帮助能力差的教师快速成长。如:

一起观摩研讨、一起设计活动、一起装饰环境、一起练教师基本功等等,为教师提供实践与理论的支持。期末对指导、培训的内容进行考核、总结。我园的教师在这种氛围里得到了锻炼,自身业务得到了升华。

四、培训中存在的问题及措施

1、培训的形式还需多样。要体现针对性、目的性、实效性。例如:在开展师德专题活动的氛围营造还不够,形式还不够丰富。

2、师资队伍整体水平的提升速度不快。教师观念的转变与实际行为之间还是存在着很大的差距。因此,幼儿园结合校本培训工作将进一步加强自培,可以尝试为每一位教师量身订做培训方案,从而更好的发挥培训的实效性。

韩凤。阿克苏市库木塔木阔滚其社区双语幼儿园。

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