说英语(15分钟)
以互动的形式展开：1)、事先准备好几个简单的关于动作的英语卡片，教会他们；
2)、随机选卡片亮出来，让学生们念出来，并做出相应的动作，答对的可以有相应的奖励。
b、前线告急(10分钟)：
a、将学生分为四组并在每组中选出一个代表；b、xxxc、志愿者说出一件物品(教室里有的，或者是学生有的)然后让代表收集同学们给去的物品(一件)并以最快速度送到讲台上。d、xxxx
e、最后送上物品最少或最慢的小组派代表上台进行表演。f、xxxx
c、吟诗或唱歌传花(10分钟):a、游戏与平常的击鼓传花类似；
b、选取学生或是志愿者在讲台上朗诵诗歌或唱歌(不宜过长)，下面的学生以一件物品为载体进行传递(可以不按顺序，传给想传的那个人即可);
c、当台上的人朗诵或唱歌结束，手上有传递物的同学要进行诗歌朗诵或者是其他才艺展示。
备注：上课前要进行认真的准备，特别是安排好志愿者负责的环节，课堂上可以根据实际情况对活动的用时和顺序进行安排和调整。在游戏中要注意维持教室的纪律和注意安全，避免学生发生摔跤或磕碰事件。
对于小游戏，志愿者也可以根据自己的喜好进行更改成比较适合的。)
九、可行性分析：
1、活动所需要的志愿者都是经过精心挑选出来的，对工作有足够的积极性和热心。同时也希望这个机会，锻炼自己，提升自己服务社会的能力。
2、活动所需的经费不多，活动受经费的限制校本次活动是志愿活动，全部支教人员不收取任何费用(路费自付)。3、经费预算方面：车费：每人2元。
活动中给予小学生的奖励由志愿者来支付，最好是文具类的。
支教策划书
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年月日。活动目的 1 使大学生接触实践，理解实践。使他们充分领悟社会实践的 受教育，长才干，做贡献 的宗旨，为大学生创造一个了解社会 增长才干 奉献社会 锻炼能力 培养性格 增强社会责任感的平台。2 丰富大学生的生活，促进同学之间的交流，让他们在活动的过程中锻炼解决问题等能力，领会团队合作精神的重要...
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2011墙壕里支教活动。策。划。书。外国语学院。实践部。墙壕里社区长期以来作为湖师院外国语学院志愿者的实践场所，并即将成为正规实践基地，其社区领导和居民热情地接待外国语学院的志愿者到社区开展实践活动，让我们在学习之余有机会给小朋友弥补课堂上的不足，巩固孩子们的英语基础知识，同时也可以提高志愿者的社交...