主题班会教案 生命在你手中

发布 2021-10-02 17:19:28 阅读 8252

主题课计划:生活在你手中。

教学目标:1.让学生了解各种交通信号,标志和标记的作用。

2.让学生了解相关的交通法规。

3.让学生明白他们应该有意识地遵守交通法规。

教学重点:各种交通信号,标志和标记的作用。

教学难点:相关交通法规。

教学方法:解释。

教具:多**。

教学过程:一,进口:

老师:同学们,我们每天步行或骑车时应注意什么?

健康:交通安全。

老师:如何关注交通安全?

二,教学内容。

老师:你如何关注交通安全?

健康:遵守交警的命令。

老师:他为什么要服从他的命令?

健康:因为他的交通安全卫士。

老师:每天放学后,你都可以看到交警的叔叔在交通站上指挥车辆。请来表演并讲述手势的作用。

学生:在舞台上表演。

老师:除了听交警指挥外,还应该注意什么交通安全?

健康:看信号,标志,标记。

老师:(董事会:信号,标志,标记)

老师:(显示**)请说明哪些信号,标志和标签。

排队并告诉他们他们做了什么?

健康:信号 - 交通灯(红灯停,绿灯线,黄灯慢)

标志 - 没有哨声和道路转弯。

标记线 - 黄色垂直线和白色斑马线。

老师:老师在这里有交通标志。你能指出你看到它并说出它的作用吗?

健康:警告标志,禁止标志,标志,道路标志。

老师:将来,学生们会走在街上,更加注意道路两侧的交通标志。

老师:(看看黑板)上面的老师谈到了两种交通警察。一个是人,另一个是东西,即永远不会被解雇的交警。

老师:当我们在路上时,我们常常看到交警部队扣留了一些非法车辆。他们为什么被拘留?什么是交通警察的基础?

健康:违反交通法规,基于《中华人民共和国道路交通管理条例》

老师:(董事会:交通法规)

老师:阅读第63条。

老师:读完后你最熟悉的是以下哪一项?

健康:穿过马路穿过人行横道,没有人行横道取决于路边。

老师:(显示图1中的幻灯片,图2)上述两个术语中的哪一个满足上述条款,他们做得对吗?

健康:过马路穿过人行横道。图1是正确的。

火车经过时,不要越过铁路,小弟弟正在做正确的事。

老师:读六十五。

老师:(显示图3中的幻灯片,图4)上述两个术语中哪一个满足上述条款,他们做得对吗?

健康:当你是一辆公共汽车时,你必须往下走。他们是对的。

当你做货运机车时,你应该坐在车后面,不要站起来。

会有危险,他们是对的。

老师:通过这两项研究,请告诉我们你知道的违法行为。

交通规则的例子?

老师:违反交通规则可能导致严重的交通事故。你能告诉我发生在你身上,听到或看过的事件吗?

健康:免费说话,免费回答。

老师:(显示**发行)这些是交通事故造成的交通事故**。

三,老师总结。

可以看出,交通安全与我们密切相关。通过本课程,学生必须向您所爱的人或您周围的人宣传交通法规,共同维护我们良好的交通秩序!

主板设计:生命掌握在您的手中,请珍惜!

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