三、丰富了知识。
来参加培训的教师大多都有十年以上的教龄，平时繁忙的教学任务，几乎使我们不可能有比较集中的时间来更新知识。而在实际工作中，教师重学历、重苦干，而轻视教育理论，轻视技能的现象较为普遍，忽视教学方法**，缺乏教育教学理论指导，缺乏教育创新意识。我们当中的大多数人在某一地区尚属“经验型教师”而非“专家型教师”。
这些严重制约着教育教学教研的科学高效和可持续发展。制约着教师自身素质的进一步提高。与社会的需要、时代发展的需求，素质教育教学的需要相距甚远。
这次的培训，为我们提供了“充电加油”的极好机会，使我们有了巨大的收获。这些知识有的我们过去虽然涉猎过，有的却了解甚少，通过这次学习，使我们已涉猎过的知识领域更加系统而全面，接触很少的知识领域也逐步有了了解和掌握，提高了我们的文化素养及教科研的能力，适应了社会发展的需要。
四、掌握了新技术。
平时在学校，虽然深知掌握现代教育技术的重要性和必要性，但确实苦于没有比较集中的时间学习，也没有专门的教师指导。现在好了，师范专门安排了课时，派上最好的导师，帮助我们学习并实际操练电脑技术、多**教学技术。通过学习，使我们由初步了解电脑知识到逐步熟练进行电脑操作，熟悉现代教育技术，并能制作一些简单的课件。
总之，回到学校后我们一定要认真巩固学习这次学习之行的理论、观念和专业技能，努力吸收新的教育经验，并结合实际对本人的教育教学工作进行反思。率先将学到的理论、经验、方法、技能运用到教育教学实践中，大胆探索、积极创新，努力形成个人的教学风格和特色，真正成为教育教学改革和创新的“主力军”，促进所在学校教学改革和教育创新的开展。
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