在仔细聆听中，我期盼已久的雅思培训学习敲响了结尾的钟声。虽然只是短短的两次培训课，但对我来说，依旧是收益匪浅。作为即将踏上教授雅思的一名新老师，我感到过些许的迷茫，没有教授雅思的大局观，不知如何科学安排雅思教学，无法分析雅思考试的趋势，只有少量的雅思做题技巧。
种种这些，让我感到学习的重要性与急迫性。此次培训正如久旱之后的甘霖，让我对雅思的教学有了些底气与信心。老教师的经验是一笔巨大的财富，他们的毫不吝啬，让我内心充满了感激。
一、雅思听力。
cherry老师分享了如何科学的把握教学进程，具体分为三个阶段：第一阶段题型熟悉；第二阶段卢峭梅双向听力法；第三阶段专项练习（数字、语音、关键词等）。从sophia老师处学到了词汇学习是听力的基本，要常抓不懈（据说一天听写70个，厉害！
）。当然，两位老师根据自己的教学经验，特别向我们推荐了两本书《雅思王听力》以及《黑眼睛》，前者用于词汇学习较好，后者用于熟悉题型较好。
二、雅思阅读。
tracy老师用一句“先简后难，先假后真，先技巧后实战”点出了雅思阅读教学的精髓。对于教材的使用，她推荐了《雅思预备教程》（里面的词汇很重要）、《雅思阶梯阅读》（熟悉题型用），两本书加起来总共有130篇文章，通过这样的学习，学生基本可以进入真题训练。在真题训练之后，可以加强长难句练习。
kian老师用几张**展示了雅思文章的出处，提醒老师权威性对老师的重要性，要让学生信服，一定要多专研。同时分享了许多可以提升自己的**，比如雅思官网。
三、雅思写作。
richard老师用一幅线形图描绘了如何学好雅思小作文的全部要素，我不禁心生佩服，不愧是教了近10年书的老教师。他还点出，在雅思写作方面，男生常因缺乏英语的基本功而得不到高分，女生常因不熟悉社会话题而得不到高分，我们在教学方面需要区别对待，两面兼顾。henry老师提到了要写好雅思作文，平时需要多练习翻译作业，可以重复翻译，短句长句相结合。
四、雅思口语。
gloria老师与fu老师在提到口语教学经验的时候，提到了“三个时期走”策略。初期，了解题型，明确答题思路，对学生做过的样例要做好保存。此时可以使用《雅思口语多米诺》及《10天突破雅思口语》等书籍做参考。
中期，分类讲解（需放慢步骤），要学生把口语答案用书面写出来，这时老师要认真批改作业，注重学生语法的纠正。再则，可以给学生看一些网上口语考试**，进行一对一的模拟训练。后期，老师可以在网上寻找一些相关的资料，对一些**题目做专门的训练。
考试当天，老师要在试场蹲点，口语考试，这一日能对学生做一些针对性的培训会有很大好处。
最后，当然是要感谢frank分享的那个nb的ppt课件，从中也发现了自己与别人的差距。但我相信，只要有专研的精神，自己也会积累很多经验。那时，我也会很乐意与别人分享自己的经验，就像老教师般那样。
雅思英语培训
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雅思培训心得
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