【活动准备】
1.幼儿穿戴便于运动的服装、鞋子
2.出发前垫上吸汗巾
【活动目标】
1.上体正直、双**替自然地走能向指定方向走
2.能一个跟着一个走知道过马路要走斑马线
【活动过程】
一、准备活动
1．教师检查每一位幼儿的服装尽量轻装出门有吸汗巾的小朋友老师事先帮幼儿垫上
2.在**声中舒展身体为后面的野趣活动做好准备
二、交代要求
师：今天我们要去幼儿园外面参观要一个跟着一个走看看幼儿园附近都有些什么呢
三、徒步走路
1．教师组织幼儿排好队一个跟着一个走
2．边走边观察路边的汽车、树等景物的变化
3．告诉幼儿过马路要走斑马线走路要走在人行道上、靠右走
4．教师小结：表扬独立走路不推不挤不在走路的时候讲话脱队的幼儿鼓励需要牵手走路的幼儿中途在空地适当的休息
四、回幼儿园
放松幼儿的四肢放慢脚步回幼儿园
【设计意图】《身体咕噜噜》是一节小班的健康活动《幼儿园教育指导纲要》
【活动目标】
1、探索身体上会转动的部位并能边说儿歌边做动作
2、体验身体滚动时的快乐
3、学习用侧身的方法来进行身体的滚动
【活动准备】
1、爬行垫一块
2、神秘礼物
3、《小手小脚》**
4、布置好游戏场地
【活动过程】
一、导入：
听**和幼儿边说儿歌边做动作进入活动场地（）
二、出示神秘礼物引起孩子们的兴趣
教师：宝贝们这呀你们先来猜一猜里面东西呢先让一个小朋友摸一摸看看里面
幼儿：里面有气
教师：再找一个宝贝看一看
幼儿：是一个大气球
教师：（老师和孩子们说完这句话的时候老师把袋子打开）：“它的名字叫咕噜噜”咕噜噜想跟小朋友打个招呼“小朋友好！”
幼儿：你好！（这时老师引导幼儿要说“咕噜噜你好”）
教师：今天咕噜噜来我们小二班是要找和它一样可以咕噜噜转的小朋友先看一下咕噜噜去找谁了（这是老师把球推向小朋友）
三、利用咕噜噜去找好朋友引出身体各个部位的转动
教师：小朋友刚才咕噜噜去找你们玩那你们知道它为什么叫咕噜噜
幼儿：因为它会滚
教师：那刚才咕噜噜说了要来找和它一样可以咕噜噜的小朋友那我们先找找自己身体上有些可以咕噜噜的地方
幼儿：吃饱了饭的时候肚子会咕噜噜（孩子说完后老师要让孩子做演示）
教师：咕噜噜说了你是它找到的第一个好朋友它想让你抱一抱它那还有谁知道我们身体里还可以咕噜噜
幼儿：在地上打滚的时候（还是要让小朋友做演示）
教师：我还想再请一个小朋友展示一下与这些小朋友不同的咕噜噜方法
幼儿：躺下的时候可以咕噜噜（幼儿做演示）
教师：真棒！这是咕噜噜找到的另一个好朋友咕噜噜想亲一亲你（幼儿和球亲一下）那现在老师再来说一个小朋友看老师（这时候老师转动小脚）跟老师一起说小脚咕噜噜小脚咕噜噜那还有里呢（老师这时候转动眼睛）
幼儿：还有眼睛（幼儿自己演示一下眼睛咕噜噜）
教师：我们找了肚子、小脚、屁股还有眼睛那还有里会咕噜噜呢你们看我们的小手也会咕噜噜（教师与幼儿一起边说边转动小手）今天咕噜噜找了那么多的好朋友它可高兴了它想请小朋友一起来跳舞呢（**响起教师和幼儿一起随**做动作）
四、教师和幼儿一起学习小刺猬
教师： 幼儿：想
教师：那我们一块到操场上去学习小刺猬吧！（操场就是那块爬行垫）看草地到了宝贝们先一个一个的站好对队看老师是做的（教师作示范）头在这边脚在那边躺下来把手放在上边开始翻滚身体（教师示范完让幼儿一个一个的去学小刺猬要叮嘱孩子注意安全）
教师：小朋友今天都表现得真棒！让我们一块放松放松吧！
四、结束：
听**作放松运动
【活动反思】
通过这次我们园里举行教师公开课我感觉自己比原来进步了《幼儿园指导纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位；！
小班健康活动教案
活动目标。1 培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。2 发展幼儿的平衡能力及动作的协调性。3 幼儿学习头顶沙袋走各种类型的桥。活动准备。1 小熊翻过山。2 沙包若干 平衡木2根。活动进程。一 导入。1 听 做热身活动。2 出示沙包，引出游戏。二 展开。1 让幼儿练习平地顶沙包走。指导幼儿注意动作要领...
小班健康教案 小班健康活动《玩报纸》
小班健康活动 玩报纸 活动目标 1 练习抛 跳 跑等基本动作，促进手 腿等大肌肉动作的发展。2 能积极参加游戏，体验愉快的情绪。活动准备 人手一份报纸活动过程 一 热身运动 坐在报纸上跟着教师做各种动作 长长的 脚伸直 宽宽的 两脚分开 山洞 双手抱住膝盖 蝴蝶 两 叉双手跟着脚动起来 由慢变快的动...
小班健康教案 小班健康活动教学设计
小班健康活动教学设计5篇。1小班健康活动 跳进圆圈。活动目标 1 能按指令迅速且正确地调整自己的行为。2 发展思维的灵敏性。活动准备 1 活动场地上画有红色绿色的两个圈。2 幼儿每人贴一个红色或绿色的标记。活动重点 根据指令进入对应的圈中。活动难点 听指令能迅速调整自己的行为。活动过程 1 游戏 请...