作者：杨烨。
**：《启迪与智慧·教育版》2023年第11期。
设计意图：爱探险的朵拉》是一部比较受孩子们欢迎的动画片，可爱活泼，聪明勇敢的7岁拉丁小女孩，更是孩子们熟悉的小伙伴。她总是背着那个百宝囊背包和猴子boots（布茨）一起经历许多有趣的事情。
于是我们以孩子的兴趣为出发点，根据小班幼儿的实际能力，创设了游戏情境—跟着朵拉去寻宝。我们巧妙利用身边常见的桌子、椅子，设置多重障碍，如独木桥（椅子），钻山洞（桌子），跨越篱笆（椅子），走迷宫（垫子）和池塘寻宝。整个过程围绕寻宝展开，有效地激发了幼儿参与活动的积极性、主动性，又让幼儿在游戏中发展了走、跑、跳、爬、跨等各种技能，也培养了幼儿的观察能力和思维能力。
让幼儿在愉快的情绪下，大胆的参与游戏，体现了体能与智能并重。
活动名称：跟着朵拉去寻宝。
适合班级：小班。
活动时间：20分钟。
参加人数：20人左右。
活动目标：1.练习走、跳、跨、钻、攀爬等技能，提高平衡、手脚协调能力，增强体能。
2.能积极参与寻宝活动，并能积极动脑、大胆尝试获取宝贝的方法。
3.体验成功带来的快乐，喜欢参加户外游戏活动。
活动准备：1.障碍设置：
小桥（一张张小椅子摆成的，中间有间隙）——大峡谷（大型滑滑梯）——山洞（四张桌子拼成）——迷宫（由红绿蓝方形垫子拼成，红色垫子和蓝色垫子的尽头有均有大灰狼的标记表示不能通过，只有绿色的垫子才能通过，但垫子上还贴有炸弹标记，表示不能走；单脚印表示只能一条腿过；双脚印表示两条腿过）——篱笆（两张小椅子侧躺着，椅背和椅背靠在一起，摆成四排）——池塘（在场地中间画一个大圆圈，圆圈中间放若干藏有宝贝的盒子；圈外备有取宝用的辅助工具，如圈、绳子、棍子、梅花桩等。）
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