幼儿园活动游戏策划方案

发布 2021-09-13 00:01:28 阅读 4207

幼儿园活动游戏策划方案模板。

一、指导思想。

3-6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,促进心理健康,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

”这是《幼儿园工作规程》提出的幼儿园保育和教育的主要目标之一。因此,我园为提高幼儿体质,增强体育活动的趣味性,促进幼儿园户外体育活动有效开展。根据本园实际,特制订本活动方案。

二、活动主题。

我运动,我成长;我游戏,我快乐。

三、活动目标。

1.培养幼儿对运动的兴趣,增强幼儿运动的积极性,体验运动的乐趣,在自主活动的基础上,帮助幼儿积累运动经验,增强幼儿的体质,培养幼儿的综合运动能力,提高幼儿动作的协调性和灵活性。

2.让幼儿充分活动身体,动作协调,培养幼儿对运动的兴趣,提供有趣的运动环境,让幼儿体验在自然环境中活动身体的快乐。

3.培养幼儿对运动创新活动的兴趣,体验创造运动的快乐。为幼儿提供合作交流的机会,让幼儿在尝试、模仿、练习的过程中逐步提高动作的协调性,使动作轻松、自然。

在自主活动的基础上,帮助幼儿积累运动经验,尝试更多的基本运动方法。活动中注意幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展,综合开展各类体育活动,培养幼儿的综合运动能力。在运动活动中培养幼儿的合作交往能力和规则意识。

4.积极参加体育活动,大胆尝试新奇、有野趣的活动。在合作交流运动的过程中获得身体活动的经验,培养幼儿的综合运动能力,提高幼儿动作的协调性和灵活性。

开展情境性游戏和竞赛性的幼儿,培养幼儿的规则意识和竞争意思。通过运动经验,逐步提高幼儿的安全意识和初步的自我保护能力。在运动过程中培养幼儿大胆,自信、勇敢的个性心理品质。

四、活动要求。

1.面向全体幼儿,寓教于乐,注重安全教育,尊重个体差异。

2.活动前做好安全教育。在组织活动之前进行安全教育,增强孩子的安全意识和自我保护意识是必不可少的。

3.根据幼儿的年龄特点与游戏的复杂程度,运用恰当的语言讲解游戏规则,注意在游戏过程中培养幼儿的自主性与规则意识,游戏规则应贯穿在游戏的全过程中,起调节幼儿的行动,并根据对幼儿游戏能力与过程的观察作及时调整。

4.当幼儿违反规则时,巧妙的运用游戏情景中的语言,使游戏自然停止,然后再提出要求。

5.根据幼儿的年龄特点和能力选择适合的活动内容及形式。在组织活动时应根据班级幼儿的年龄特点、能力、发展水平来选择合适的内容和形式,开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种活动。

6.掌握好运动的负荷。根据孩子的特点,有针对性的安排运动量和练习密度,减少幼儿的等待时间,提供充足的器具,让每个孩子都能在自己的能力范围内得到足够的锻炼,以确保每个孩子在原有的水平上得到发展。

五、活动地点。

幼儿园操场。

六、活动准备。

**、相关活动器械(地垫、钻圈、平衡木、大型玩具、轮胎等)七、活动内容。

一)热身活动。

1.活动内容:以《_》**做为热身伴奏,在老师的指导下活动头、颈、肩、腰、手臂。

2.活动要求:幼儿能听老师指令,守规则,进行队形、队列练习,注意安全。

3.在整个热身活动中,教师的动作示范要规范、到位;要有必要、及时的语言提示,要注意恰如其分地运用手势、眼神以及亲切、温柔的鼓励性评价。教师还要注意不断变换自己的站位和朝向,以照顾到不同的幼儿。

训练幼儿遵守规则意识。

二)基本活动。

1.跑酷运动。

1)活动路线:首先通过地垫爬行到钻圈,其次走平衡木,然后立定跳跃,接着走到大型玩具器械前,一个跟着一个走上台阶后,接下来滑下滑梯,绕障碍物走,最后跳圈完成,再重复一遍。

2)活动要求:班主任老师带领孩子按照指定的路线跑酷,孩子一个跟一个有秩序的活动,另一教师及时跟上关注孩子安全。

2.器械操展示活动。

1)活动路线:让每个孩子手持两枚器械,进行器械操表演,期间变换队形,队列整齐,布局合理。

2)活动要求:教师动作规范到位、精神饱满,注意调动幼儿情绪。幼儿动作整体协调一致、动作正确,有力到位,节奏感强。

3.自主游戏活动。

1)活动路线:学小袋鼠,双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说小袋鼠们去活动活动身体吧,小袋鼠们可以在草地上到处跳;等到老师说小袋鼠,快快到妈妈这里来,幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边,并且嘴巴里说,妈妈,我在这里。

2)活动要求:幼儿能双脚连续双脚跳跃,不要跳出活动范围。

4.集体互动游戏。

1)活动路线:幼儿两人为一组随**做拍手律动,幼儿互动变换位置,最后幼儿随**的强弱,进行动作表演。

2)活动要求:幼儿听清**指令,分清节奏,有序交换位置。

三)放松活动。

1.活动内容:在老师的指导下随着**放松身体各个关节,以防受伤。

2.活动要求:幼儿能听老师指令,有序排队,注意安全。

幼儿户外活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育,增强体质,而且对幼儿的心理发展也产生一定的影响。所以,我们要认识到户外锻炼的重要性,认真地、有计划地引导幼儿进行体育锻炼,让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动,提高体育活动质量,使每个幼儿在原有的基础上得到协调发展。

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